21．閲讀下面的材料，按照要求作文。有人把彎路走直了，欣喜於找到捷徑；有人把直路走彎了，驚喜於巧遇美景。要求：...

問題詳情：

21．閲讀下面的材料，按照要求作文。

有人把彎路走直了，欣喜於找到捷徑；有人把直路走彎了，驚喜於巧遇美景。

要求：①角度自選，立意自定；②不得抄襲；③結合語意，可以講故事，抒發情感，也可以發表見解；④除詩歌外，文體自選；⑤ 不少於800字。

【回答】

捷徑與美景

總是沉醉於“曲徑通幽”的古韻，沿曲折的山道攀巖而上，渴盼尋覓那瀰漫“鐘磬音”的美景。

也時常崇尚極簡主義，嚮往一條開闊的通衢，感受捷徑帶給我的簡練通達的暢然。

人生中不只有筆直順暢的捷徑，更多的是蜿蜒的曲徑。捷徑帶給我們明快愉悦，曲徑賦予我們細膩深刻。無論腳下蜿蜒的是哪條路，我們都能找到行走的意義。

崇尚捷徑的人精明幹練，因為捷徑的盡頭是依稀可見的成效。於是讓人目標專一，一心一意朝前方行進，心無旁騖地踐行簡明的的準則。捷徑於人是欣喜，她那觸手可及的承諾使人安心先前，毫不費力的就能抵達目的地。在當今快的生活節奏下，捷徑成為大多數人的首選。飛機等交通工具拉近了地域之間的距離，讓我們在便捷中享受科技帶來的神奇。職業培訓機構也層出不窮，讓人們在最短時間內精通一門技能，更有針對*地找工作。即便是旅遊，也成為旅行社日程表上的數字，一個個景點以最快速度攝入相機。

然而，在欣喜捷徑的明快簡練的同時，我們卻日益心生空虛。那神聖不可變的日程讓我們身心疲憊，一條條筆直的通衢大道就像商品上的條形碼，我們的生活被商品化，數字化，單調乏味。

於是“曲徑通幽”成為嚮往的生活方式，且行且珍惜巧遇的美景。暫且拋開報紙新聞，從線裝書中找尋友人的足跡，感受孔子的仁愛，莊子的逍遙，佛陀的通達。暫且放下耳機，用琴瑟為自己演一曲無譜的樂律。暫且放下必成的執念，在曲折跌宕中感受沉浮的韻味。

美景只展現給有心的人，並非有意將路走彎，而是那份綿長細膩的心意。珍重善待路邊的美景，感懷於迷濛的煙雨，飄飛的柳絮，如血的殘陽。一段曲折的心路，一份刻骨的雲情雨意，美景是必經的過客，卻被久久定格於有心人的記憶裏。東坡泛舟赤壁，“清風明月”攬入懷；羲之蘭亭雅集，“流觴曲水”引入懷；易安試問秋風，“綠肥紅瘦”訴諸筆。沒有約定，他們與美景不期而遇，這是得益於文人敏感細膩的心。

捷徑的簡明通達不可或缺，曲徑衍生的細膩美景亦須依隨。行走的意義不在曲直，而是一顆且行且珍惜的心，讓我們生活得便捷，更生活得詩意。

【解析】

試題分析：這是一道關係型加比喻*的命題作文，作為材料作文，審題是關鍵。讀後可知，材料主要講述了尋求捷徑和在彎路中欣賞美景的內容。彎路走直——目的——尋找捷徑；直路走彎——目的——巧遇美景。參考立意：一、捷徑之處無美景，美景在曲徑；二、捷徑曲徑皆有美景，關鍵看人的心態；三、捷徑才有美景，需要不與人同的勇氣和探索精神。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文