閲讀課文《散步》中的選段後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決...

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問題詳情：

閲讀課文《散步》中的選段

後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，他早巳習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我説：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裏有金*的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹着我。”母親對我説。

這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1. “我”決定走大路，“委屈兒子”來照顧母親的意願，表現“我”怎樣的品質?

2. “那裏有金*的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”説説它在文中的作用。

3. 談談你對劃線句子的理解。

4. 請找出一處運用對稱手法的語句，説説這樣寫的好處。

【回答】

1.表現了我孝敬，有家庭責任感，講原則，不寵愛孩子的品質。

2.承上啟下（或過渡作用），自然怡人，揭示春天的生機，預示着前途是一片美好，透露着新的希望。

3.示例一：“整個世界”是一種誇張的手法，它説明了我們身上具有的對於家庭和社會的一種強烈的責任感和使命感。

示例二：“慢慢地，穩穩地”形容他們走得小心，象徵中年人的責任，既要贍養老一代，又要撫養下一代。

4.示例：（1）母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。（2）我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。（3）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（4）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。