閲讀下面的文字，完成下題。翻譯奇人許淵衝*鬱 “楊振寧1957年獲諾貝爾獎，王希季是70年代長征一號火箭首*成...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

翻譯奇人許淵衝

* 鬱

 “楊振寧1957年獲諾貝爾獎，王希季是70年代長征一號火箭首*成功。我是2014年才得獎，比振寧晚了五十（多）年啊！”93歲的許淵衝鶴髮白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會把袖口往上*。8月22日，*翻譯協會在外文局禮堂為獲得*翻譯家聯盟最高榮譽“北極光獎”的他舉行了盛大的授獎儀式。作為和傅雷、錢鍾書同時代的資深翻譯家，許淵衝已出版了120多本譯作，翻譯了《楚辭》《詩經》《西廂記》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等經典，被譽為“20世紀下半葉*典籍翻譯歷史上的豐碑”。

    與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我説：“許先生，是一個奇人啊。”

許淵衝是翻譯界的“少數派”。多年來，翻譯界強調譯文要忠實原文。他的翻譯卻不拘泥於原作，講求再創造。他認為翻譯“要發揮譯語優勢”。這種“優勢論”也成為了他在翻譯界備受質疑和詬病的一點。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調。

率*、張揚的個*，讓他在崇尚低調的翻譯圈子裏“獨樹一幟”。不少人讀許淵衝的回憶錄《逝水年華》，既覺得痛快，又感歎此人毫不自謙。他重視感情，又難説諳熟“人情”。可謂“狂作文章信手書，一章一句真*情”。雖然在學術界備受爭議，但在*詩詞的翻譯成就上，許淵衝早已得到國內外公認。自1980年起，他開始致力於把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學教授顧毓琇讚譽許譯：“歷代詩、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過人，實為有史以來第一！”

但他的成功，卻是從挨批鬥開始的。1958年，許淵衝被打成右派。一次在烈日下挨鬥，又熱又累。他忽然想起*《沁園春•雪》，就默默在心裏試着將其譯成英文。“説來也怪，我一譯詩，什麼熱、累、批、鬥全都沒了，眼裏看到的彷彿只有‘山舞銀蛇，原馳蠟象’，心裏想到的只是‘略輸文采，稍遜風騷’。等我把詞譯完，批鬥會也結束了。”在回憶錄中，許淵衝更是不吝筆墨地描述母校西南聯大。那時候的聯大可謂大師雲集。聞一多講《詩經》，劉文典講《史通》，羅庸講唐詩，蒲*青講宋詞，蕭乾談“創作與譯詩”，卞之琳談“寫詩與譯詩”……這些都奠定了許淵衝的*傳統文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準則，則來自朱光潛和錢鍾書的影響，受朱光潛的薰陶，他奠定了詩譯的理論基礎：不但要寫景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫信向錢鍾書請教詩詞翻譯中的問題，後者都不吝回信點撥，給了許淵衝無窮的動力。

北大暢春園的許家，一套70平米的簡陋居室。其中最惹眼的陳設，莫過於滿滿當當的書架。那座透明的“北極光”獎盃即被擱在書架的最上層，不踮着腳，幾乎意識不到它的存在。比起獎盃，許淵衝更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一台看不出年代的長城台式電腦。“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行着自己的事業。”和許淵衝相交甚篤的翻譯家許鈞説，如今他的作息如鐘錶一樣規律：早9點到陽台做*，早飯後翻譯《莎士比亞集》，午睡後看看報紙，晚7點收看《新聞聯播》，飯後接着翻譯，直到深夜。有時他會半夜裏坐起，打開電燈，把夢裏想到的東西寫下，生怕第二天忘記了。

晚年的許淵衝愛讀《參考消息》，常看《海峽兩岸》。早年在西南聯大受到的自由*思想薰陶，現在被包裹在一顆濃烈的愛國心裏。他心裏時刻懷揣着讓中華文化成為世界文明主流的願望。他引用楊振寧的話：“‘我一生最重要的成就是幫助克服了*人覺得自己不如人的心理。’英文和法文是英美人和法國人的最強項，*人的英法文居然可以和英法作家比美，這也可以長自己的志氣，滅他人的威風了。”許淵衝已年過九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩所云：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！”

（節選自 《人物週刊》，有刪改）

【相關鏈接】

 ①許淵衝，*大學教授，翻譯家。被譽為“詩譯英法唯一人”，1999年被提名為諾貝爾獎候選人。2010年，*翻譯協會授予他“翻譯文化終身成就獎”。2014年8月2日榮獲*譯聯最高榮譽“北極光獎”，系首位獲此殊榮的*翻譯家。

 ②楊振寧、王希季都是許淵衝西南聯大時期的同窗。

11．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ）（     ）

A．許淵衝的“優勢論”在翻譯界備受質疑和詬病，這也使得他的翻譯成就直到2014年獲“北極光獎”才被認可，可謂大器晚成的代表。

B．許淵衝引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了*人覺得自己不如人的心理”，既表明了對楊振寧觀點的贊同，也表現了他自己強烈的民族自豪感。

C．許淵衝把“北極光”獎盃擱在書架的最上層，不踮着腳，幾乎意識不到它的存在。可見，許淵衝並不在乎這個獎，更關心他的翻譯事業。

D．許淵衝翻譯成就的取得，離不開西南聯大老師們的影響。他曾屢次向錢鍾書當面請教翻譯問題，後者更是悉心點撥，給了他無窮的動力。

E．“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行着自己的事業。”翻譯家許鈞的話説明他雖公開和許淵衝唱過反調，但並不影響他對許淵衝的認可。

12．與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我説：“許先生，是一個奇人啊。”請結合材料簡要概述許淵衝“奇”在何處。

13．許淵衝成功的因素是多方面的。請結合材料簡要分析他成功的原因。

14．文章結尾援引朱自清的詩句“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”來評價年過九旬的許淵衝。你是如何理解這句話的？請結合材料談談你的看法。

【回答】

11．B得3分，E得2分，C得1分，A．D不得分。

12．

①他是翻譯界的“少數派”。堅持翻譯“優勢論”，不拘於原作，講求再創造。

②他在翻譯圈裏“獨樹一幟”。他個*率*、張揚，重視感情，又難諳人情。

③雖在學術界備受爭議，但他在*詩詞翻譯的成就得到國內外公認。詩詞曲譯成英文，實為第一，譽為“詩譯英法唯一人”。

④他的成功，居然是從挨批鬥開始的。（每點2分，寫出3點給6分）

13．

①有忘我的精神，專注而執着。（挨批鬥時，再苦再累，一譯詩，眼裏只有翻譯。）

②良好教育和大師教導，奠定他的文化 根基和翻譯準則。（西南聯大的求學經歷和受到朱光潛、錢鍾書的影響。）

③淡泊名利，熱愛並執着於自己的翻譯事業。（“北極光”獎盃束之高*。）

④工作投入而有規律。作息像鐘錶一樣。

⑤有強烈的愛國心和民族責任感。（關注《參考消息》和《海峽兩岸》，時刻懷揣中華文化成為世界文明主流的焦慮。）（每點2分，寫出3點給6分）

14．觀點：這句話充分表現了許淵衝雖年過九旬仍執著進取、堅持作為的積極樂觀精神，表達了作者對許先生的欣賞和肯定。

①許淵衝93歲獲獎，雖比同學楊振寧、王希季都晚很多年，但發言時*澎湃，聲如洪鐘，中氣十足，體現其老而彌堅的樂觀精神。

②許淵衝晚年勤奮譯著，堅持不懈。有時深夜也會坐起，把夢裏想到的東西寫下，體現其積極作為的進取精神。

③許淵衝晚年常看《參考消息》《海峽兩岸》，關注 時事。這種心繫天下的愛國情懷，充分體現其耄耋之年仍以天下為己任的擔當精神。

【解析】

試題分析：

11．C．“並不在乎”説法不嚴謹；A．早已得到公認；D．是“寫信”請教。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】實用類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、文章特*和手法的賞析，分析文意要點和論述類文本閲讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特*概括不當，多考核行文的語言風格，篇章的結構，引用等手法的運用。此題的選項均考核內容，其中ACD理解或分析出現偏差。

12．這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從“講求再創造”“成就得到國內外公認”“他的成功，居然是從挨批鬥開始”的角度進行概括。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題幹，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。如此題的題幹是許淵衝成功的因素，通過題幹看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意從“講求再創造”“成就得到國內外公認”“他的成功，居然是從挨批鬥開始”的角度進行概括。

13．這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從“專注而執着”“良好教育和大師教導”“淡泊名利”“工作投入而有規律”“愛國心和民族責任感”的角度進行概括。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題幹，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。如此題的題幹是“得到中外學者的敬重”原因，通過題幹看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意從精神品質和成就貢獻的角度進行概括。

14．首先結合句意提出自己的觀點，然後結合傳主的事例進行論*説明，主要從“老而彌堅的樂觀精神”“積極作為的進取精神”“以天下為己任的擔當精神”的角度作答。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質或者分析傳主成功的原因，實際原因的主觀方面也就是傳主的品質。探究傳主的品質有時給出品質，讓考生在文中找具體的事例，有時需要先概括出品質，然後再結合文章的內容進行分析，還有的是結合文章的標題或具體的語句進行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質，然後列舉文章中的具體事件説明，不要脱離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時首先明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。提出的觀點要和傳主的品質相關。此題屬於向內挖掘的題目，首先結合句意提出自己的觀點，然後結合傳主的事例進行論*説明，主要從“老而彌堅的樂觀精神”“積極作為的進取精神”“以天下為己任的擔當精神”的角度作答。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀