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6.閲讀下面的文章,完成文後各題。翻譯奇人許淵衝“楊振寧1957年獲諾貝爾獎,王希季是70年代(長征一號)火箭...

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問題詳情:

6.閲讀下面的文章,完成文後各題。翻譯奇人許淵衝“楊振寧1957年獲諾貝爾獎,王希季是70年代(長征一號)火箭...

6.閲讀下面的文章,完成文後各題。

翻譯奇人許淵衝

“楊振寧1957年獲諾貝爾獎,王希季是70年代(長征一號)火箭首*成功。我是2014年才得獎,比振寧晚了五十(多)年啊!”93歲的許淵衝鶴髮白眉,聲如洪鐘,中氣十足,講到暢快處,還會把袖口往上*。8月22日,*翻譯協會在外文局禮堂為獲得*翻譯家聯盟最高榮譽“北極光獎”的他舉行了盛大的授獎儀式。作為和傅雷、錢鍾書同時代的資深翻譯家,許淵衝已出版了120多本譯作,翻譯了《楚辭》《詩經》《西廂記》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等經典,被譽為“20世紀下半葉*典籍翻譯歷史上的豐碑”。

與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我説:“許先生,是一個奇人啊。” 許淵衝是翻譯界的“少數派”。多年來,翻譯界強調譯文要忠實原文。他的翻譯卻不拘泥於原作,講求再創造。他認為翻譯“要發揮譯語優勢”。這種“優勢論”也成為了他在翻譯界備受質疑和詬病的一點。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調。 率*、張揚的個*,讓他在崇尚低調的翻譯圈子裏“獨樹一幟”。不少人讀許淵衝的回憶錄《逝水年華》,既覺得痛快,又感歎此人毫不自謙。他重視感情,又難説諳熟“人情”。可謂是“狂作文章信手書,一章一句真*情”。 雖然在學術界備受爭議,但在*詩詞的翻譯成就上,許淵衝早已得到國內外公認。自1980年起,他開始致力於把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學教授顧毓琇讚譽許譯:“歷代詩、詞、曲譯成英文,且能押韻自然,功力過人,實為有史以來第一。”

但他的成功,卻是從挨批鬥開始的。1958年,許淵衝被打成右派。一次在烈日下挨鬥,又熱又累。他忽然想起*《沁園春·雪》,就默默在心裏試着將其譯成英文。“説來也怪,我一譯詩,什麼熱、累、批、鬥全都沒了,眼裏看到的彷彿只有‘山舞銀蛇,原馳蠟象’,心裏想到的只是‘略輸文采,稍遜風騷’。等我把詞譯完,批鬥會也結束了。”

在回憶錄中,許淵衝更是不吝筆墨地描述母校西南聯大。那時候的聯大可謂大師雲集。聞一多講《詩經》,劉文典講《史通》,羅庸講唐詩,蒲*青講宋詞,蕭乾談“創作與譯詩”,卞之琳談“寫詩與譯詩”……這些都奠定了許淵衝的*傳統文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲,不逾矩”的翻譯準則,則來自於朱光潛和錢鍾書的影響。受朱光潛的薰陶,他奠定了詩譯的理論基礎:不但要寫景,還要傳情;不僅存義,而且存音。他屢次寫信向錢鍾書請教詩詞翻譯中的問題,後者都不吝回信點撥,給了許淵衝無窮的動力。

北大暢春園的許家,一套70平米的簡陋居室。其中最惹眼的陳設,莫過於滿滿當當的書架。那座透明的“北極光”獎盃即被擱在書架的最上層,不踮着腳,幾乎意識不到它的存在。比起獎盃,許淵衝更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡,和一台看不出年代的長城台式電腦。“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯,永遠進行着自己的事業”。和許淵衝相交甚篤的翻譯家許鈞説。 如今他的作息如鐘錶一樣規律:早9點到陽台做*,早飯後翻譯《莎士比亞集》,午睡後看看報紙,晚7點收看《新聞聯播》,飯後接着翻譯,直到深夜。有時他會半夜裏坐起,打開電燈,把夢裏想到的東西寫下,生怕第二天忘記了。

晚年的許淵衝愛讀《參考消息》,常看《海峽兩岸》。早年在西南聯大受到的自由*思想薰陶,現在被包裹在一顆濃烈的愛國心裏。他心裏時刻懷揣着讓中華文化成為世界文明主流的願望。他引用楊振寧的話:“‘我一生最重要的成就是幫助克服了*人覺得自己不如人的心理。’英文和法文是英美人和法國人的最強項,*人的英法文居然可以和英法作家媲美,這也可以長自己的志氣,滅他人的威風了。”許淵衝已年過九旬,但精神矍鑠,正如朱自清的舊詩所云:“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏!”

(節選自2014年第9期《人物週刊》,有刪改)

【相關鏈接】

①許淵衝,*大學教授,翻譯家。被譽為“詩譯英法唯一人”,1999年被提名為諾貝爾獎候選人。2010年,*翻譯協會授予他“翻譯文化終身成就獎”。2014年8月2日榮獲*譯聯最高榮譽“北極光獎”,系首位獲此殊榮的*翻譯家。

②楊振寧、王希季都是許淵衝西南聯大時期的同窗。

(1)下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是  (   )(   )

A.許淵衝的“優勢論”在翻譯界備受質疑和詬病,這也使得他的翻譯成就直到2014年獲“北極光獎”才被認可,可謂大器晚成的代表。

B.許淵衝引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了*人覺得自己不如人的心理”,既表明了對楊振寧觀點的贊同,也表現了他自己強烈的民族自豪感。

C.許淵衝把“北極光”獎盃擱在書架的最上層,不踮着腳,幾乎意識不到它的存在。可見,許淵衝並不在乎這個獎,更關心他的翻譯事業。

D.許淵衝翻譯成就的取得,離不開西南聯大老師們的影響。他曾屢次向錢鍾書當面請教翻譯問題,後者更是悉心點撥,給了他無窮的動力。

E.“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯,永遠進行着自己的事業”。翻譯家許鈞的話説明他雖公開和許淵衝唱過反調,但並不影響他對許淵衝的認可。

(2)與他相伴了半個世紀的夫人照君則對我説:“許先生,是一個奇人啊。”請結合材料簡要概述許淵衝“奇”在何處。

(3)許淵衝成功的因素是多方面的。請結合材料簡要分析他成功的原因。

(4)文章結尾援引朱自清的詩句“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”來評價年過九旬的許淵衝。你是如何理解這句話的?請結合材料談談你的看法。

【回答】

(1)*:B得3分,E得2分,C得1分,A.D不得分。

(2) ①他是翻譯界的“少數派”。堅持翻譯“優勢論”,不拘於原作,講求再創造。②他在翻譯圈裏“獨樹一幟”。他個*率*、張揚,重視感情,又難諳人情。 ③雖在學術界備受爭議,但他在*詩詞翻譯的成就上得到國內外公認。詩詞曲譯成英文,實為第一,功力過人,被譽為“詩譯 英法唯一人”。④他的成功,居然是從挨批鬥開始的。

(3)①有創新精神。(翻譯不拘泥於原作,講求再創造,不畏他*疑與詬病。)②有忘我的精神,專注而執着。(挨批鬥時,再苦再累,一譯詩,眼裏只有翻譯。)③良好教育和大師教導,奠定了他的文化根基和翻譯準則。(西南聯大的求學經歷和受到朱光潛、錢鍾書的影響。)④淡泊名利,熱愛並執着於自己的翻譯事業。(“北極光”獎盃束之高*。)⑤工作投入而有規律。(作息像鐘錶一樣。)⑥有強烈的愛國心和民族責任感。(關注《參考消息》和《海峽兩岸》,時刻懷揣中華文化成為世界文明主流的焦慮。)

(4)觀點:這句話充分表現了許淵衝雖年過九旬仍執著進取、堅持作為的積極樂觀精神,表達了作者對許先生的欣賞和肯定。(2分)①許淵衝93歲獲獎,雖比同學楊振寧、王希季都晚很多年,但發言時*澎湃,聲如洪鐘,中氣十足,體現其老而彌堅的樂觀精神。(2分)②許淵衝晚年勤奮譯著,堅持不懈。有時深夜也會坐起,把夢裏想到的東西寫下,體現其積極作為的進取精神。(2分)③許淵衝晚年常看《參考消息》《海峽兩岸》,關注時事。這種心繫天下的愛國情懷,充分體現其耄耋之年仍以天下為己任的擔當精神。(2分)

【解析】

(1)試題分析:這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目,文章內容有文章細節和人物*格概括,細節可參考論述類問題閲讀進行答題,人物*格分析要注意準確*,此題都是涉及文章細節的題目。C項“並不在乎”説法不嚴謹;A項“直到2014年獲‘北極光獎’才被認可”錯,早已得到公認;D項是“寫信”請教。

考點:分析語言特*,把握文章結構,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

(2)試題分析:這是一道文意的概括題目,要立足全文,找到文中的主要事件,答題時要儘量運用文中詞語分條作答。注意從文本中“許淵衝是翻譯界的‘少數派’。多年來,翻譯界強調譯文要忠實原文。他的翻譯卻不拘泥於原作,講求再創造。他認為翻譯‘要發揮譯語優勢’。這種‘優勢論’也成為了他在翻譯界備受質疑和詬病的一點。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調。”、“率*、張揚的個*,讓他在崇尚低調的翻譯圈子裏‘獨樹一幟’。不少人讀許淵衝的回憶錄《逝水年華》,既覺得痛快,又感歎此人毫不自謙。他重視感情,又難説諳熟‘人情’”、“雖然在學術界備受爭議,但在*詩詞的翻譯成就上,許淵衝早已得到國內內外公認。自1980年起,他開始致力於把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。”、“但他的成功,卻是從挨批鬥開始的。”等加以概括即可。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

(3)試題分析:本題從把握文章內容要點的角度考查對傳記的分析概括。要結合文本的所有內容篩選概括,找出相應區間,分點概括,要準確、全面。從“挨批鬥時,再苦再累,一譯詩,眼裏只有翻譯;西南聯大的求學經歷和受到朱光潛、錢鍾書的影響;“北極光”獎盃束之高*;作息像鐘錶一樣;關注《參考消息》和《海峽兩岸》,時刻懷揣中華文化成為世界文明主流的焦慮。”等幾個方面加以歸納概括即可。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

(4)試題分析:這是一道探究的題目,答題時有兩個方向分別為向內挖掘和向外擴展,向內挖掘解釋用文章中的內容答題,向外擴展要結合現實,如沒有明確的要求不做向外擴展式答題。向內挖掘又有兩種:第一就某一點作深入的探究,另一種方式多個角度列舉,適用於文中敍述的較寬泛,但每點都不深入。本題適用第二種方式,先提出觀點,然後結合原文事例作具體的解釋。本題考生可結合原文先歸納出許淵衝的主要功績和與他人比較的內容等,再加以分析概括即可,然後結合文本具體內容逐一加以分析,注意語言通順,言之成理。

考點:探究文本中的某些問題,提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點:實用類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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