張瑩和爸爸在分景區遊玩時，親身體會到了化學就在我們身邊．（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、麪包和礦泉水等食物，其...

問題詳情：

張瑩和爸爸在分景區遊玩時，親身體會到了化學就在我們身邊．

（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、麪包和礦泉水等食物，其中能為人體補充豐富維生素的食物是　蘋果　；飯後張瑩主動用洗滌劑清洗餐具，這是利用洗滌劑對油污的　　作用．

（2）某礦泉水標籤上印有：Ca﹣20mg/L，Zn﹣0.06mg/L，這裏的Ca、Zn指　　（填“單質”、“元素”或“原子”），請你寫出一個生活中節約用水的措施：　　．

（3）旅遊途中，張瑩把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少　　．

（4）登山途中，張瑩發現許多“嚴禁煙火”的標語，以下　　（填序號）是“禁止煙火”的圖標．

（5）登山途中，張瑩發現許多樹幹外表的下部都被刷上某種白*物質，經過和爸爸討論後他們一致認為是石灰水，其目的是　　（不定項選擇）．

A、美觀  B、防凍  C、消毒   D、防蟲

（6）為防止霧霾，他們還特地帶了防霾新產品﹣鼻用空氣淨化器，他的填充物是硅膠，硅膠的結構疏鬆多孔，對PM2.4的吸收率達99%，説明其具有　　*．

（7）他們在景區搭建臨時帳篷用來休息，已知篷布材料的主要成分聚*乙烯，在聚*乙烯中加入*氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，*氧化鋁是阻燃劑，在受熱時分解沉水蒸氣和耐高温的氧化鋁，*氧化鋁能阻燃的原因是　　．

【回答】

【考點】J4：食品、*品與健康食品中的有機營養素；7H：乳化現象與乳化作用；94：常見鹼的特*和用途；H4：滅火的原理和方法；HB：保護水資源和節約用水；HH：幾種常見的與化學有關的圖標；I6：白*污染與防治．

【專題】323：化學知識生活化；528：化學與生活．

【分析】（1）根據人體所需六大營養素及食物來源進行解答；根據洗滌劑的乳化作用進行分析．

（2）根據元素與微觀粒子及物質的區別進行分析解答；節約用水從一水多用分析．

（3）根據廢棄塑料的危害及污染類別進行分析．

（4）根據常見的標示進行分析．

（5）根據石灰水具有殺菌消毒的功能進行判斷．

（6）根據硅膠的吸附作用進行分析．

（7）根據*氧化鋁能阻燃的原因是分解成水蒸氣吸熱使周圍温度降低進行解答

【解答】解：（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、麪包和礦泉水等食物，其中能為人體補充豐富維生素的食物是蘋果；飯後張瑩主動用洗滌劑清洗餐具，這是利用洗滌劑對油污的乳化作用；

故*為：蘋果；乳化；

（2）物質中的成分不論以何種狀態存在，其質子數不變，故題目中的Ca、Zn是指元素；用洗菜、淘米的水沖洗廁所可以節約水資源；

故*為：元素；用洗菜、淘米的水沖洗廁所；

（3）廢棄塑料是造成白*污染的主要原因；

故*為：白*污染；

（4）D是“禁止煙火”的圖標；

故*為：D；

（5）石灰水是*氧化鈣的水溶液，*氧化鈣具有殺菌的功能，能用於消毒和防蟲；

故*為：CD；

（6）根據硅膠的結構，硅膠的結構疏鬆多孔，對PM2.5的吸收率達99%，説明具有的是吸附*；

故*為：吸附；

（7）*氧化鋁能阻燃的原因是分解成水蒸氣吸熱使周圍温度降低．

故*為：分解成水蒸氣吸熱使周圍温度降低．

【點評】本題主要考查學生對生活當中的化學現象進行解釋和分析，有關化學與生活的知識是中考的考點之一．

知識點：未分類

題型：填空題