熱議出行話題（事件回放）2018年8月21日，在從濟南西站開往*的G334次列車上，一男子霸佔別人的座位不還...

問題詳情：

熱議出行話題

（事件回放）2018年8月21日，在從濟南西站開往*的G334次列車上，一男子霸佔別 人的座位不還，並對前來勸阻的乘務員各種胡攪蠻纏，視頻發到網上後，引起了全國* 的憤慨。從而被人稱為霸座哥。

（依法整治）針對近期社會關注的乘客“霸座”事件，鐵路公安部門已對事件調查 取*完結。濟南鐵路公安處依據《治安管理處罰法》第二十三條一款三項之規定，給予孫某（霸座哥）治安罰款200元的處罰。

（1）結合（事件回放）從道德和法律的角度對孫某的行為作出簡要評析

（2）結合（依法整治）請從法律的角度，談談應如何維護公共秩序，營造正能量的社會風氣？

（3）拫據以上材料，談談孫某應有怎樣的反思。

【回答】

（1）霸座行為是一種不文明的表現,沒有尊重他人的合法權益，給他人帶來了不便，應受道德譴責；霸佔他人的座位也是一種違法行為，具有一定的社會危害*,應受到法律處罰。

（2）①立法部門要科學立法，針對霸座行為制定並完善相應的法律法規，對霸座者的懲戒做到有法可依。

②執法部門嚴格執法，依法對霸座行為進行懲罰，使霸座者承擔相應的法律責任。

③乘客要自覺守法，對號入座，尊重他人的合法權益，遵守道德規範和法律的相關規定。

（3）要依法規範自己的行為；尊重他人的合法權益；強化規則意識；增強社會責任感；自覺遵守公共秩序。

【詳解】

（1）此問旨在考查學生對道德與法律的認識，道德的角度，要求學生認識到，題文中“霸座哥”孫某強佔他人座位，是對他人的不尊重，沒有做到友善待人，是不文明行為，應該受到道德譴責；法律的角度，要求學生認識到，孫某的行為侵犯了他人的合法權益，擾亂了社會秩序，具有一定的社會危害*，是違法行為，應該承擔相應的法律責任。（2）此問旨在考查學生對怎樣維護公共秩序的認識，按照設問要求，從法律的角度切入回答，可以從立法的角度、執法的角度和守法的角度回答，緊扣題意，言之有理即。（3）此問屬於開放*試題，要求學生結合孫某的行為，從道德和法律兩個角度進行反思，只要圍繞尊重他人合法權益、依法規範自身行為、強化責任意識、增強社會責任感等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

【點睛】

解答此題的關鍵在於，要求學生學會從道德和法律角度分析社會現象，對自己所學的知識進行整合，做到學以致用，多角度組織*。

知識點：理解至上善待他人

題型：探究題