閲讀下面的文字,完成問題。她用綠*守護生命——記青蒿素抗瘧*發明者、拉斯克獎得主屠呦呦黃文君近日,我國在生物醫...

問題詳情：

閲讀下面的文字,完成問題。

她用綠*守護生命

——記青蒿素抗瘧*發明者、拉斯克獎得主屠呦呦

黃文君

近日,我國在生物醫學領域寫下新篇章,有“諾貝爾獎風向標”之譽的拉斯克獎獲獎名單在美國紐約誕生,一位81歲的*女*學家赫然在列,填補了華人十年未獲此獎的空白,也造就了第一位在**完成研究的獲獎者。以“抗瘧神*”拯救千萬人生命,自己卻安守清貧默默耕耘,她以百折不撓的精神在中華科技史上書寫下又一段傳奇。

傳奇的創造者,名叫屠呦呦,*中醫科學院研究員,青蒿素研發中心主任。

寸草心,幾度寒暑報春暉

“呦呦鹿鳴,食野之苹”,《詩經·小雅》的名句寄託了屠呦呦父母對她的美好期待。作為一名生*學*的學生,屠呦呦考入北大醫學院時就和植物等天然*物的研發應用結下了不解之緣。從1955年進入中醫研究院(現為*中醫科學院)以來,她幾十年如一日,埋首於深愛的事業中,將一份份漂亮的成績單回饋給黨和*。

屠呦呦入職時正值中醫研究院初創期,條件艱苦,設備奇缺,實驗室連基本的通風設施都沒有,經常和各種化學溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害,一度患上中毒*肝炎。除了在實驗室內“搖瓶子”外,她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外採集樣本,先後解決了中*半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題,為防治血吸蟲病作出貢獻;結合歷代古籍和各省經驗,完成《中**炙經驗集成》的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的成就是發現青蒿素,青蒿素是從中*青蒿中提取的有過氧基團的倍半萜內酯*物,是防治瘧疾的一線*物。“它每年在全世界,尤其是在發展*家,拯救了成千上萬的生命,並且在與瘧疾這種致命疾病的持續戰鬥中產生了長遠的醫療福利。”拉斯克基金會如是説。

為什麼屠呦呦可以在平凡崗位上大有作為?或許我們可以從她説過的一句話中找到*:“一個科技工作者,是不該滿足於現狀的,要對黨、對*不斷有新的奉獻。”

傳承者,古代醫書淘到金

1971年10月4日,一雙雙眼睛緊張地盯着191號青蒿提取物樣品抗瘧實驗的最後成果。隨着檢測結果的揭曉,整個實驗室都沸騰了:該樣品對瘧原蟲的抑制率達到了100%!

時間追溯到1967年5月23日,我國緊急啟動“瘧疾防治*物研究工作協作”項目,代號為“523”。項目背後是殘酷的現實:由於惡*瘧原蟲對以*喹為代表的老一代抗瘧*產生抗**,如何發明新*成為世界*的棘手問題。

臨危受命,屠呦呦被任命為“523”項目中醫研究院科研組長。要在設施簡陋和信息渠道不暢的條件下,短時間內對幾千種中草*進行篩選,其難度無異於大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發了她的鬥志:通過翻閲歷代本草醫籍,四處走訪老中醫,甚至連羣眾來信都沒放過,屠呦呦終於在2000多種方*中整理出一張含有640多種草*、包括青蒿在內的《抗瘧單驗方集》。可在最初的動物實驗中,青蒿的效果並不出*,屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。

到底是哪個環節出了問題呢?屠呦呦再一次將目光轉向古老*的智慧,她重新在經典醫籍中細細翻找,突然,葛洪《肘後備急方》中的幾句話牢牢抓住了她的目光:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之。”一語驚醒夢中人,屠呦呦馬上意識到問題可能出在常用的“水煎”法上,因為高温會破壞青蒿中的有效成分,她隨即另闢蹊徑採用低沸點溶劑進行實驗。

追夢人,求索之路無止境

成功,在190次失敗之後。1971年,屠呦呦課題組在第191次低沸點實驗中發現了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。1972年,該成果得到重視,研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分——青蒿素。這些成就並未讓屠呦呦止步,1992年,針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點,她又發明出雙*青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”*物。

青蒿,南北方都很常見的一種植物,鬱鬱葱葱地長在山野裏,外表樸實無華,卻含有治病救人的魔力。正是如青蒿一樣的科學追夢人,大愛在左,奉獻在右,隨時播種,隨時開花,將生命長途點綴得花香瀰漫,綠意盎然,讓不同地域、種族的人一起吮吸現代科技的*芳。

(選自《*日報海外版》,有刪改)

11．下列關於文章的概括和分析,不正確的兩項是

A. 青蒿素是從中*青蒿中提取的有過氧基團的倍半萜內酯*物,是治療惡*瘧原蟲所引發的瘧疾的特效*。

B. 這篇新聞主標題富有詩意,語意雙關,一方面明確道出屠呦呦的科研領域,另一方面也寫出了她的科研精神。

C. 文中的三個小標題,對稱排列,分別概括三個部分的內容,使得全文條理清晰,又使三部分的遞進關係清晰明瞭。

D. 畫線處運用了設問和引用的修辭手法,寫出了屠呦呦在平凡崗位上作出巨大貢獻的原因,表現了屠呦呦的奉獻精神。

E. 本文語言含蓄優美,如最後一段,寫青蒿的樸實無華,含有治病救人的魔力,並由此聯繫到科學追夢人的精神品質,讓人回味無窮。

12．請根據文章的主要內容概括屠呦呦身上所表現的科學品質。

13．2011年9月,81歲的*女*學家屠呦呦榮獲了美國拉斯克獎,填補了華人多年未獲此獎的空白,她是第一位在**完成研究的獲獎者。談談你讀了這篇通訊之後,從屠呦呦身上得到了哪些啟發,有哪些收穫。

【回答】

11．BC

12．在科研工作上:實事求是、嚴謹細緻、堅持不懈、執著追求、吃苦耐勞、埋頭苦幹。在人格品質上:胸襟寬廣、安守清貧、默默耕耘、人格高尚。在職業道德上:救死扶傷、熱愛生命、無私奉獻、關愛他人。

13．屠呦呦作為近年來第一個獲得拉斯克獎的*人,讓國人感到驕傲和自豪。她的成績令人羨慕,而她的付出則讓人感動。屠呦呦在工作條件艱苦、工作任務艱鉅的情況下發現了用於治療瘧疾的*物,挽救了千萬人的生命。她的堅持不懈、無私奉獻很值得我們學習。

【解析】

11．試題分析：B項,主標題“她用綠*守護生命”沒有明確道出屠呦呦的科研領域。C項,“又使三部分的遞進關係清晰明瞭”有誤,三部分沒有遞進關係。

12．試題分析：本題考查篩選並整合文中的信息的能力。解答此題,應注意從通訊中涉及的屠呦呦所做的研究工作和他人評價中去尋找信息,從科研工作、人格品質、職業道德等方面分別對有效信息進行概括即可。

13．試題分析：本題考查探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。作答此類題需要通讀全文,對人物精神品質有整體*的把握後,結合自己的生活積累發表見解。只要觀點正確,言之有據、言之有理即可。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀