閲讀下面的文字，完成後面題。由青蒿素產業化帶來的雙創啟示草容屠呦呦榮獲諾獎，是對她個人的獎勵，也是對青蒿素產業...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題。

由青蒿素產業化帶來的雙創啟示

草容

屠呦呦榮獲諾獎，是對她個人的獎勵，也是對青蒿素產業化的褒獎。屠呦呦之所以能在科研成功40多年後獲獎，是由於青蒿素在使用中所產生出的巨大社會影響，為這一獎項的實至名歸，增添了厚重的分量。這其中，產業化功不可沒。由屠呦呦獲獎，我們更可一探科研與產業化之間的關係。

創新與創業，這樣的雙創可以相輔相成。屠呦呦取得的無疑是原始創新成果。對於瘧疾這個古老的病種，全球曾經有100多個國家受此困擾，每年感染人數達上億，無數生命在蚊蠅肆虐中被奪去生命。在屠呦呦獲獎前，已有4位科學家，因與抗瘧疾有關的科研而獲得諾貝爾獎。到二十世紀五六十年代，在人類的頑強阻擊下，瘧疾疫情已大大緩解，只在非洲地區，瘧疾仍是一些國家棘手的病疫。作為生物世界的一部分，瘧疾從來都在不斷變異中重獲新生。為此，科學家也總在尋找魔高一尺、道高一丈的武器。面對當時瘧疾對*主流抗瘧疾*物產生的抗**，屠呦呦另闢蹊徑，從中*中找到了青蒿素，從而為人類又一次戰勝這一致命頑症提供了保*，這無疑具有里程碑意義。

但在我國，在屠呦呦的科研產出成果的20世紀70年代，瘧疾顯然已不是急迫的疫情，於是這一成果沒有受到像*社會那般的重視。此外，艱*的產業化過程，也使青蒿素沒有較快產生出廣泛的社會影響。青蒿素是科學發明，而走向大規模產業化的卻是複方蒿*醚。複方蒿*醚的奇特功效，正是由於其對青蒿素和本芴醇的配伍研究所得。然而，即便是功效如此之好的*物，如果不能送到最需要的患者手中，它也不可能產生出廣泛的社會影響。正是由於*物的擁有者*事醫學科學院與諾華公司開展的大規模合作，才使複方蒿*醚快速走向了*市場。2001年，世衞組織向非洲推薦了這一*物，使這一地區的瘧疾死亡率下降了九成，當病癒出院的患者們高呼“*神*”時，*社會已經深深地記住了屠呦呦——這個降伏瘧疾之魔的人。如今，複方蒿*醚已通過85個國家和地區的*品註冊，是美國FDA批准的第一個，也是唯一一個以青蒿素類*物為基礎的複方抗瘧*。

我們不能斷定如果沒有後來的青蒿素產業影響，還會不會有屠呦呦的獲獎。屠呦呦當年的科研成果，沒有及時保護好知識產權，沒有及時產業化，那是她所處時代的侷限。今天全社會都在為“雙創”提供良好的條件，我們完全可以縮短從創新到實現產業化的過程。埋頭創新，主動創業，科技工作者和全社會都應該增強這樣的意識，當這樣的局面形成時，我們就會有更多的創新成果變為社會財富，而創業也是對創新成果的最好保護，世界也將由此變得更加美好。

（2015年10月27日《光明日報》）

4．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是

A．瘧疾這個古老的病種，使全球100多個國家受此困擾，每年上億人被感染，無數生命在蚊蠅肆虐中被奪去。

B．屠呦呦榮獲諾獎，不僅是她科研創新的結果，也應歸功於青蒿素產業化後在使用中產生出的巨大社會影響。

C．在人類的頑強阻擊下， 到二十世紀五六十年代，除非洲地區外，世界上其他地區的瘧疾疫情已大大緩解。

D．在瘧疾對*主流抗瘧疾*物產生抗**的情況下，屠呦呦從中*中找到了青蒿素，為降伏瘧疾提供了保*。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．二十世紀五六十年代，瘧疾在非洲地區肆虐的原因是瘧疾不斷變異，對*主流抗瘧疾*物產生了抗**。

B．青蒿素大規模產業化的結果是青蒿素和本芴醇的配伍研究所得的、被患者譽為“*神*”的複方蒿*醚。

C．如果沒有後來的青蒿素產業產生的廣泛影響，屠呦呦的發明就不會受到*社會的重視，就不會獲得諾貝爾獎。

D．複方蒿*醚的擁有者*事醫學科學院與諾華公司的大規模合作，才使青蒿素成為一個產業，產生了良好的社會效益。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．從青蒿素的發明和產業化，可以看出“雙創”結合，創新成果變為社會財富，創業對創新成果提供最後的保護，兩者相輔相成。

B．好的科研成果如果不能及時產業化，就不能保護好知識產權，所以科研成果必須儘快產業化，發揮其社會效益。

C．創新與創業的關係，就是科研與產業化之間的關係，“雙創”相輔相成，既鼓勵科技工作者投身科研，又促使科研成果發揮社會效益。

D．不僅科技工作者要增強埋頭創新，主動創業的意識，全社會也應該增強這樣的意識，為“雙創”提供良好的條件。

【回答】

4．A

5．C

6．B

【解析】

試題分析：

4．此題考查篩選信息的能力。可仔細辨析選項與原文的細微差別，做出判斷取捨，A項，混淆時態 原文“全球曾經有100多個國家受此困擾，每年感染人數達上億，無數生命在蚊蠅肆虐中被奪去生命”中“曾經”明確指出是歷史上的情況，是降伏瘧疾前的情況。所以選A。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選並整合文中的信息”，涉及的內容一般範圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來説，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題幹，確定答題區間。閲讀題乾的設置常包括三個方面的內容：創設情境、設問角度和命題意圖。前兩者是顯*的，而後者是隱*的，但又是最關鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據是題乾和文本。明確題幹要求後，就要回到文本上來，迅速找到篩選區域，找準與試題的選項對應的原句。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敍述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題乾的選項。

5．此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據對文意的理解，將選項分別代入原文進行比較分析，C項，將“或然變為已然”了，原文明確説“不能斷定”。所以選C。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】篩選並整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之後，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的*均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選範圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置後，要把原文與選項對照，辨明正誤。本題選項C犯了顛倒是非的錯誤。

6．此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關的語段，然後根據文段中作者的觀點，仔細辨識選項與原文作者觀點的細微差別，做出判斷取捨，B項，曲解原文，原文講“更多的創新成果變為社會財富，而創業也是對創新成果的最好保護”，並未説產業化是“保護好知識產權”的先決條件。所以選B。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】論述類文本往往考查包括“邏輯推理”在內的思維能力，邏輯錯誤。指命題者在設置根據原文內容進行合理的推斷和想象題的選項時，從邏輯推理角度設置陷阱。進行推斷應該根據原文而又不拘限於原文，應以原文提供的信息為基礎進行合理的引申或推斷，根據各選項所涉及的內容，先回到原文中找到相關信息，然後進行合乎邏輯的推理，看能否得到選項中的某個結論。思考時，可嘗試運用“邏輯推理法”來解題，在遇到判斷句、條件關係句、因果關係句、遞進關係句，假設關係句、絕對化表述句時，如果能夠運用“邏輯推理法”去判斷正誤，可以化繁難為簡易，大大提高解題的效率。甚至於對有些選項可以通過一般的邏輯推理來確定正誤，而不一定需要對原文做細緻的掃描校對。

知識點：科普類文本閲讀 社科類文本閲讀

題型：選擇題