閲讀下面的文字，完成後面題目。情緒異常是一種非常複雜的現象，長期以來，各個領域的學者從自己的學科出發，對此現象...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

情緒異常是一種非常複雜的現象，長期以來，各個領域的學者從自己的學科出發，對此現象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決。現在生物學家也開始涉足這個問題，並從生物學的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。

我們經常説人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內，存在着許多調控我們情緒的化學物質，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如説，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會導致心情煩躁、沮喪等。據研究，梅拉多寧也是導致一種叫“冬季抑鬱症”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是*霾、缺少陽光的日子裏，容易情緒低落、鬱鬱寡歡，甚至做出極端行為，為什麼生活中有些人那麼快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫“多巴*”的化學物質。多巴*是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴*傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生快感。

現在生物學家發現，大量的細菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數是中*菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30%是有益菌，如乳*菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必擔心，因為它們的活動嚴格受有益菌和中*菌的管制。

別小看這些寄生在腸道內的小小細菌，它們對改變我們的情緒和行為有着不可忽視的作用。一方面，這些細菌影響人體的營養代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細菌會製造出硫化*、氨等氣體來毒害我們的神經，從而導致我們情緒異常，甚至做出極端行為。科學家做過這樣一個實驗：當給豬投喂高密度的發酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬鬥現象明顯減少。這是因為豬的腸道內有益菌受到強化之後，對豬的神經有毒害作用的氣體硫化*和氨等的生成大幅度下降，於是改善了豬的行為。

近年來，人們情緒異常和行為失控的發生頻率逐年升高，從腸道內細菌的生存環境來看，導致這一現象主要有兩個原因。一是農*、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些*物或化學物質進入人體會大量殺死腸道細菌，導致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高後，部分人吃得太飽。由於攝入的過量高蛋白在人體內缺少有益菌或中*菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產生大量的硫化*、氨等對神經有毒害作用的物質。這些物質會破壞人體中起抑制衝動作用的五羥**的合成，導致人的情緒異常，產生過激行為。

（摘編自2011年4月29日《科技文摘報》）

4．下列關於情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是

A．所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態，不屬於情緒異常。

B．人的情緒異常是一種非常複雜的現象，此前各個領域的學者雖然從不同的學科出發，提出了各種解釋，但是始終未能解決問題。

C．與其他領域學者的研究不同，現在生物學家們另闢途徑，從生物學的角度來研究，從而解決了情緒異常的防治問題。

D．科學研究已經表明，人體內的一些化學物質會影響人們的喜怒哀樂，所以許多時候人們並非自己情緒的真正掌控者。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．人們有時候出現煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴重的例子就是冬季抑鬱症。

B．正常情況下人體腸道內的有益菌和中*菌會有效管制有害菌的活動，當有益菌和中*菌的數量大量減少時，這種管制就會削弱。

C．如果給豬投喂高密度的發酵乳桿菌，豬腸道內有益菌的數量大幅度增加，那麼硫化*和氨等有害氣體的生成就會大量減少。

D．殘存農*、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌，高蛋白物質就會被分解出大量硫化*和氨等有害物質，導致人的情緒異常。

6．下列推斷，不符合原文內容的一項是

A．只有當人體內多巴*的量超過一般水平，神經興奮在神經元中才能得到有效的傳導，人的大腦才能產生化學變化，從而獲得快感。

B．即使人們不食用含有農*、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純“綠*”食品，我們體內的腸道細菌也可能會導致情緒異常。

C．腸道內的雜菌會分解高蛋白物質，產生硫化*、氨等毒害神經的氣體，這就是説，可以通過殺滅這些雜菌來預防或治療情緒異常。

D．近年來，某些人行為失控的現象屢有發生，看來控制農*、食品添加劑和抗生素的使用也應該是解決此類現象的有效措施之一。

【回答】

【*】

4．C

5．D

6．A

【解析】

4．

試題分析：論述類文體閲讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。，選項C對應的原文“他們的見解讓人耳目一新”，可見，生物學角度的研究並沒有得到所有人的認可。不能説“解決了”，選項説“從而解決了情緒異常的防治問題”，偷換概念。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

5．

試題分析：從選項對應的原文看“殘存農*、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌”，“高蛋白物質就會被分解出大量硫化*和氨等有害物質”是兩個不同的原因。而選項“殘存農*、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌，高蛋白物質就會被分解出大量硫化*和氨等有害物質，導致人的情緒異常”把兩個原因混淆合併，誤劃類別。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：選項A對應的原文“多巴*是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴*傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生快感”意思是：多巴*是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴*傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生快感。是多巴*傳導順暢與否，不是多巴*量的多少。選項在推斷的時候偷換概念。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀