閲讀下面的文字，完成文後各題。俗與雅對舉，通常是指相對應的兩種審美形態。*的戲曲早已被學界視為“俗文學”之一...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後各題。

俗與雅對舉，通常是指相對應的兩種審美形態。*的戲曲早已被學界視為“俗文學”之一種。“俗文學”，包括的範圍很廣，差不多除詩與散文之外，凡重要的文體，像小説、戲曲、變文、*詞之類，都要歸到“俗文學”的範圍裏去。

古典戲曲劇目中，有些確實出自士大夫之手，而且主要反映統治階級思想、感情和趣味，最著者如明代禮部尚書丘潛的《伍倫全備記》等“令人嘔穢”之作以及朱權、朱有燉等皇親國戚宣揚神仙道化、為封建王朝歌功頌德的作品。但大量的劇目出自民間藝人或書會才人之手，儘管其中也可能有封建主義意識的滲透，但主要反映的是被*階級的思想、感情和趣味。明清傳奇、雜劇大多為文人所作，他們當中確有相當一部分人是碩學名儒，作者雖然大多是文人士大夫，但他們當中的多數人仕途失意，與統治階級和主流文化之間存在一定的矛盾，有的甚至格格不入。這些人襲用民間所創造的文學藝術樣式——戲曲來從事創作，本身就是對主流文化的反叛。他們的劇作雖然有雅化傾向，但其思想傾向和藝術旨趣與屬於主流文化的正統詩文並不完全相同，而與民間文化仍然有着一些相通之處。也正是因為這個緣故，主要出自文人之手的明清傳奇、雜劇同樣被封建統治階級和正統文人視為異端，明王朝命解縉等編輯的《永樂大典》本來收錄有部分戲曲作品，可清王朝纂修的《四庫全書》卻將其統統拒之門外。

判定一種藝術樣式是雅還是俗，既要看其作者身份，更要看多數作品的精神取向和藝術旨趣。古典戲曲熱衷於以“瑣屑”的市井生活為主要描寫對象，將販夫走卒、貧寒書生、風塵*悲歡離合的日常生活搬上戲台，許多劇作堪稱古代社會生活的風俗畫。即使是以歷史為題材，描寫英雄和國王，古典戲曲也多半攝取經過民間“淘洗”的歷史演義和傳説，少有雄渾冷峻的“風雲氣”，而多顯家長裏短的世俗趣。這與熱衷於歌頌天神、國王、英雄的西方古典戲劇（主要是其中的大部分悲劇，西方古代喜劇大多表現小人物的世俗生活）有所不同。

戲曲的藝術形式也具有鮮明的民間*，通俗易懂是戲曲的重要品格，於“淺處見才”是戲曲作家追求的目標。多數古代劇作選擇了“一人一事”，“一線到底”的結構模式。而且，元雜劇和宋元南戲絕大多數劇作具有口語化特點；明清傳奇和雜劇文人化**較濃，有些劇作追求文詞的華美典雅，崇尚用典，但多數還是用白話寫成的，即使是寫文人生活，大多也是通俗的，這類作品中的少數唱詞，不讀書的婦人小兒雖然不能“一望而知”，但其大意主旨還是容易被普通老百姓所接受的。

（鄭傳寅《民俗與戲曲的俗文化品格》）

4．下列表述，不符合原文意思的一項是（    ）

A．俗文學包括小説、戲曲、變文、*詞等重要文體，但詩歌與散文不屬於俗文學。

B．古典戲曲劇目中，有的劇目出自士大夫之手，但大量的劇目還是出自民間藝人或書會才人之手。

C．古典戲曲劇目反映的是統治階級思想、感情和趣味，也有宣揚神仙道化、為封建王朝歌功頌德的作品。

D．多數的古代劇作採用的是“一人一事”“一線到底”的結構模式，這也正是戲曲“通俗易懂”的一種藝術表現。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（    ）

A．明清時期那些仕途失意的文人士大夫，與統治階級和主流文化之間有一定的矛盾，他們多數人借用戲曲這種民間文學藝術樣式進行創作。

B．明清傳奇、雜劇的作者多為文人，且多為碩學名儒，所以他們的劇作往往屬於雅文學。

C．元雜劇和宋元南戲絕大多數劇作追求着於“淺處見才”的創作目標，在作品中具有口語化的特點。

D．古典戲曲中的許多劇作可以稱得上古代社會生活的風俗畫，因為它們主要描寫的是普通人等“瑣屑”的日常生活。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（    ）

A．主要出自文人之手的明清傳奇、雜劇出於對主流文化的反叛，思想傾向和藝術旨趣與民間文化有着一些相通之處，所以清朝纂修的《四庫全書》沒有收錄它們。

B．判定一種藝術樣式的雅俗，不能看作者身份，因為像仕途失意的文人士大夫也創作傳奇、雜劇，而應該看作品的精神取向和藝術旨趣。

C．明清時期文人化**較為濃厚的傳奇和雜劇，有的作品追求華美典雅的文詞，崇尚用典，這種唱詞對不讀書的婦人小孩來説恐怕是難以“一望而知”的。

D．即使是以歷史為題材去描寫英雄和國王的*古代戲曲，也會與描寫天神、國王、英雄的西方古典戲劇中大部分的悲劇有所不同，更多地顯現出家長裏短的世俗趣。

【回答】

4．C

5．B

6．B

【解析】

試題分析：

4．題幹問的是“下列表述，不符合原文意思的一項”，這是考查學生對文中信息的辨析能力。C項，“古典戲曲劇目反映的是……”有誤，擴大了範圍，文章第二段的開頭説的是“古典戲曲劇目中，有些確實出自士大夫之手，而且主要反映統治階級思想、感情和趣味”，選項忽略了“出自士大夫之手的戲曲劇目” “主要反映的是”這些限制*信息。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】此類題目答題時應注意分清答題的區域，錯誤設置一般為混淆範圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。概括文章的內容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然後仔細分析，比如本題，題幹要求選出“下列表述，不符合原文意思的一項”，選項C源自第二段，文中的表述是“古典戲曲劇目中，有些確實出自士大夫之手，而且主要反映統治階級思想、感情和趣味”，而選項中説的是“古典戲曲劇目反映的是……”，擴大範圍。

5．題幹問的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，這是考查學生對文意的理解能力。B項，“所以他們的劇作往往屬於雅文學”有誤；原文第二段説的是“雖然有雅化傾向，但其思想傾向和藝術旨趣與屬於主流文化的正統詩文並不完全相同，而與民間文化仍然有着一些相通之處”。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題目的時候，首先應認真審題，“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，那就要求考生應到文中找到與選項相關的內容；然後認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。比如本題的B項，主要源自第二段，文中的表述是“他們的劇作雖然有雅化傾向，但其思想傾向和藝術旨趣與屬於主流文化的正統詩文並不完全相同，而與民間文化仍然有着一些相通之處”。

6．題幹問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”。B項，“判定一種藝術樣式的雅俗，不能看作者身份”錯，原文第三段的開頭説的是“判定一種藝術樣式是雅還是俗，既要看其作者身份，更要看多數作品的精神取向和藝術旨趣”，文章是並列關係“既要看”。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】像這種題目，考生應先認真審題，要從題幹中審明答題的方向，比如本題中，“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”；然後就要到文中找到與選項有關聯的文字，看一看文中的信息與選項是否一致。比如選項B．文章第三段的開頭説的是“判定一種藝術樣式是雅還是俗，既要看其作者身份，更要看多數作品的精神取向和藝術旨趣”，而選項卻説“判定一種藝術樣式的雅俗，不能看作者身份”。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題