鏡頭一：某中學向全校師生髮起倡議：購物不用塑料袋、吃飯不用一次*筷子。鏡頭二：某些網吧經營者為圖錢財，打出“未...

問題詳情：

鏡頭一：某中學向全校師生髮起倡議：購物不用塑料袋、吃飯不用一次*筷子。

鏡頭二：某些網吧經營者為圖錢財，打出“未成年人上網五折優惠”的廣告，引誘中小學生上網。

鏡頭三：原上海一家醫院的醫生陳曉蘭，與偽劣醫療器械鬥爭了l0年。為了取得一手*據，她曾假扮病人，冒着生命危險“以身試針”。在她的協助下，國家取締和查處了7種一度使用很廣的偽劣醫療器械。

鏡頭四：小王在賣電腦時不慎收到了一張50元的假*。第二天，他趁別人不注意，又將這50元錢花掉了。

（1）請將上面四組鏡頭中人物的行為，按照真善美、假惡醜進行分類。

（2）上述行為對社會和個人有什麼影響?

【回答】

（1）鏡頭一和鏡頭三中人物的行為屬於真善美；鏡頭二和鏡頭四中人物的行為屬於假惡醜。

（2）①社會生活中的真善美現象，能夠淨化人們的心靈，激起人們對美好事物的嚮往和追求，促使人們加強自身的品德修養，自覺*不良誘惑，從而有利於形成良好社會風尚。②社會生活中的假惡醜現象，會危害社會秩序，敗壞社會風氣；會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪；會腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛，行為失常，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

知識點：其他

題型：探究題