問題詳情：
小玉所在物理實驗小組首先做了如下幾個實驗。
實驗一：用手摸喉頭，發聲時，喉頭在振動。
實驗二：用薄塑料片在塑料梳子的齒上划動，發聲時，感覺梳子在振動。
實驗三：敲擊音叉，把發聲音叉的尖端接觸水面，激起水花。
實驗四：把鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺使它振動發聲。
(1)他們發現這些發聲物體的共同特徵是________，物理學把這種由幾個現象得到一個共同結論的方法稱為____________法。
(2)音叉發聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學上把這種方法稱為________法。
(3)小玉發現，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發出聲音的大小不同。她繼續用鋼尺探究聲音的響度與振幅的關係，記錄的現象如下表：
(4)小馬發現小玉記錄的現象有問題，請你幫他指出存在的問題是：___________________________。
經過改正後，他們得出了正確的結論：________________________________________。
(5)小張發現塑料片快劃與慢劃發出聲音的高低不同。他選擇如圖*所示的器材進一步探究，但忘記記錄現象了。請幫他完成實驗記錄：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第________次發出的聲音的音調高；如圖乙所示，用薄塑料片在A、B兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度各劃一次，則______(選填“A”或“B”)梳子發出的聲音的音調高。
(6)小馬等同學在探究出上述問題之後，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？
針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做介質；②聲音要傳播出去，不需要任何東西做介質。
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的兩個實驗：
A．兩張課桌緊緊挨在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
B．將兩張桌子拉開，又進行了一次實驗。
小馬發現這兩個小實驗的結果不同，其不同的地方是__________________________。
得出的實驗結論驗*了其中猜想________(選填“①”或“②”)是正確的。
探究問題的過程通常有下列步驟：A．猜想假設；B．分析歸納；C．得出結論；D．實驗研究；E.提出問題。
你認為小馬他們的後一次探究活動依次採取的步驟是____________。(填步驟前的英文字母)
【回答】
振動 歸納 轉換 應該是鋼尺振動的聲音，而不是鋼尺拍打桌子的聲音 振幅越大，聲音的響度越大 一 B 第一次聲音響度大，第二次聲音響度小 ① EADBC
【解析】(1)他們發現這些發聲物體的共同特徵是振動，即聲音由振動產生；
物理學把這種由幾個現象得到一個共同結論的方法稱為歸納法。
(2)音叉發聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學上把這種方法稱為轉換法。
(3)實驗繼續用鋼尺探究聲音的響度與振幅的關係，
(4)所以應該研究鋼尺的振幅與鋼尺產生的聲音的關係，而不應該是拍打桌子的聲音；
經過改正後，他們得出了正確的結論：振幅越大，鋼尺產生聲音的響度越大。
(5)完成實驗記錄：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，振動頻率高，第二次慢些，振動頻率低，所以第一次發出的聲音的音調高；
如圖乙所示，用薄塑料片在A、B兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度各劃一次，B尺子齒更密，同樣的速度劃過時，振動頻率高，所以B梳子發出的聲音的音調高。
(6)小馬發現這兩個小實驗的結果不同，第一次的聲音由桌子直接傳播，即在固體中傳播，而第二實驗時，聲音必須經過中間的空氣傳播，所以其不同的地方是第一次聲音響度大，第二次聲音響度小。
得出的實驗結論驗*聲音傳播需要介質，所以其中猜想①是正確的。
探究問題的過程，正確步驟為：提出問題、猜想假設、實驗研究、分析歸納、得出結論；
所以小馬他們的後一次探究活動依次採取的步驟是 EADBC。
知識點：轉換法
題型：實驗,探究題
國文精選館
