2020年之初，新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來，城市實行管控，學校推遲開學，街道行人寥寥，小區閉門禁行……我們的...

問題詳情：

2020年之初，新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來，城市實行管控，學校推遲開學，街道行人寥寥，小區閉門禁行……我們的新年計劃被打破，生活被調頻。我們也因此緊張、惶恐甚至埋怨、謾罵。然而於此同時，我們卻看到許許多多奮力拼搏的逆行身影，讓人心疼，使人感動，給人力量……

在舉國抗疫的這段時間裏，你也一定有很多感悟和思考，請寫下來。

要求：

（1）結合材料，自選角度和文體，題目自擬，不得套作，不得抄襲；

（2）內容積極向上，具有真情實感，字數500字左右。

【回答】

參考範文：

抗疫感受

歲初，華夏大地正值春節，突然間，新冠病毒爆發，它像個怪獸，伸出磨爪肆虐四方。

面對這場突如其來的災難，*果斷決定全國“抗疫”，各級*號召：“疫情期間，不出門，不聚餐，不拜年”。一時間，全民響應，居家不出，換了過年的方式。從那時起，我們全家除爸爸隔些天買一次生活必需品，一個多月再沒人出門。

我望着往日汽車川流不息，人羣熙熙攘攘的街道，悄無聲息，一片寂靜。電視裏，我卻看到那些“明知山有虎，偏向虎山行”義無反顧、迎難而上的*、醫護工作者每天都在“逆行”落地武漢；看到那工人叔叔夜以繼日奮戰，在十多天裏建起“雷神山”、“火神山”醫院的奇蹟；看到全國源源不斷把捐贈支援物資運到武漢……“靜”是為了“抗疫”，“動”也是為“抗疫”。“靜”“動”有序，讓我感受到了“顧大局，全國一盤棋”，“一方有難，八方支援”的真實。

鏡頭中，我看到醫護工作者被防護服緊裹着，汗水浸透全身的疲憊，脱下口罩，留在臉上深深的勒痕；*，危難時刻，啃“硬骨頭”堅強的身影。

同樣，發生在身邊的事也讓我感動。一羣默默無聞的社區工作者，抗疫志願者叔叔阿姨，沒有驚天動地，用二十四小時的不斷堅守，測體温、查疫情，保*人們的安全。他們也是最可愛的人。

所聞所見，白衣天使，祖國的*人，奮戰一線的和響應號召居家不出的普通人們都是最美的。在他們身上，我感受到了英雄和榜樣的力量；感受到了*的力量；更感受到了以*為中心的社會主義制度的優越。

如今，春暖花開，形勢漸好，可街上那道口罩風景線依舊在提醒我們，不要掉以輕心，戰鬥還未結束。

作為中學生，我現在要做的就是：遵守防控規定不添亂，學會自律，上好網課，完成作業。這才是為“抗疫”貢獻自己的微薄之力。

【詳解】

本題考查寫材料作文的能力。寫材料作文時，讀懂材料是第一步，要把握材料的主要內容。分析材料則是關鍵*的一環，要發現、挖掘材料的中心句，或關於中心的提示語，找到立意的突破口。在全面理解閲讀材料的基礎上，可選擇一個側面、一個角度來構思作文。由材料可知，因為疫情，我們的新年計劃被打破，生活被調頻。我們可能因此緊張、惶恐甚至埋怨、謾罵。然而與此同時，我們卻看到許許多多奮力拼搏的逆行身影，讓人心疼，使人感動，給人力量。突如其來的疫情讓我們放下腳步，良心，正直，責任，擔當，憂患意識……這些應帶給我們更多的思考。本文我們可以從以下角度去立意選材。

（一）民族自豪感，自信，勇氣。面對疫情，全國*團團結攜手，馳援武漢，匯聚愛心，結合具體事例寫出感受。

（二）責任與擔當。在疫情面前，有人身先士卒，勇挑重擔，為大家舍小家，為*所敬仰。我們應從中汲取激勵自己成長的正能量，做一個有擔當，有責任感的人。

（三）温暖與感動。選取抗疫過程中湧現出的那些讓人感到温暖的人或事，如：84歲的*工程院院士鍾南山第一時間奔赴武漢抗疫前線，奮戰在抗疫一線的普通醫護人員，奔波在基層的幹部、民*、志願者，爭分奪秒加緊建設醫院的建築工人等，寫出你的感動。

本文可以寫成記敍文，也可以寫成議論文。選擇自己最有把握的文體進行寫作。

知識點：材料作文

題型：作文