問題詳情：
閲讀下面的文字，完成小題。（20分）
我村
龍應台
①*仔是“我村”。“我村”的意思就是，在這一個小村裏，走路就可以把所有的生活必需事務辦完。
②早上10點，先去銀行。知道提款機在哪個角落，而且算得出要等多久。兩三個月一次，你進到銀行裏面去和專門照顧你的財務經理人談話。坐在一個玻璃方塊內，他把你的財務報表攤開。他知道你什麼都不懂，所以用很吃力的國語認真地對你解釋什麼是什麼。有一天，他突然看着你説，“我走了，你怎麼辦？”好像一個情人要去當兵了，擔心女朋友不會煮飯。原來他要跳槽去了。
③11點，到二樓美容院去洗頭。長着一雙鳳眼的老闆娘一看到你，馬上把靠窗的那張椅子上的報紙拿開，她知道那是你的椅子。她也知道你的廣東話很差，所以不和你聊天，但是她知道你若是剪髮要剪什麼髮型，若是染髮用的是什麼植物染料；在你開口以前，她已經把咖啡端過來了。
④12點，你跨過兩條橫街，到了郵局，很小很小的一間郵局。你買了二十張郵票，寄出四封信。郵務員説，“二十文。”“二十塊”説“二十文”，總讓你覺得好像活在清朝，但是還沒完，他的下一句是，“你有碎銀嗎？”沒有，你沒有“碎銀”，因此他只好打開抽屜，設法把你的五百大*找開，反倒給了你一堆“碎銀”。
⑤帶着活在清朝的感覺走出郵局，你走向廣場，那兒有家屈臣氏，可以買些感冒喉片糖漿。你準備越過一個十字路口，不能不看見十字路口那個小廟，不到一個人高，一公尺寬，矮墩墩地守在交通忙亂的路口。蹲下來才看得見小廟裏頭端坐着六個披金戴銀的神像，香火繚繞不絕。出租車在川流不息的人羣裏擠來擠去，廟口的信徒拈香跪拜，一臉虔敬，就在那川流不息的人潮車陣裏。矮墩墩的廟卻有個氣勢萬里吞雲的名字：大海王廟。廟的對聯寫着：“大德如山高，王恩似海深”。信徒深深拜倒。
⑥廣場，像一個深谷的底盤，因為四周被高樓密密層層包圍。高樓裏每一户的面積一定是侷促不堪的，但是沒有關係，公共的大客廳就在這廣場上。你看過鴿子羣聚嗎？*仔的廣場，停了滿滿的人，幾百個老人家，肩並肩坐在一起，像胖胖的鴿子靠在一起取暖。他們不見得彼此認識，很多人就坐在那兒，靜默好幾個鐘頭，但是他總算是坐在人羣中，看出去滿滿是人，而且都是和自己一樣白髮蒼蒼、體態蹣跚的人。在這裏，他可以孤單卻不孤獨，他既是獨處，又是熱鬧；熱鬧中獨處，彷佛行走深淵之上卻有了欄杆扶手。
⑦最後一站，是菜市場。先到最裏邊的裁縫那裏，請她修短牛仔褲的褲腳。二十分鐘後去取。然後到了肉鋪，身上的圍裙沾滿血汁肉屑的老闆看見你便笑了一下，你是他練習國語的對象。第一次來，你説，要“蹄膀”，他看你一眼，説，“*來的？”
⑧ “怎麼知道？”
⑨他有點得意：“大陸來的，説肘子。廣東人説豬手。只有*人説蹄膀。”
⑩嗄？真有觀察力，你想，然後問他：“怎麼説豬手？你們認為那是他的‘手’啊？你們認為豬和人一樣有兩隻手，兩隻腳，而不是四隻腳啊？”
⑾他挑了一隻“豬手”，然後用一管藍火，快速噴燒掉豬皮上的毛，發出滋滋的聲音，微微的焦味。
⑿花鋪的女老闆不在，一個腦後梳着髮髻的阿婆看着店。水桶邊有一堆水仙球根，每一團球根都很大，包蓄着很多根。“一球二十五文，”阿婆説。我挑了四個，阿婆卻又要我放下，咕嚕咕嚕説了一大串，聽不懂；對面賣活雞的阿婆過來幫忙翻譯，用聽起來簡直就是廣東話的國語説，“阿婆説，她不太有把握你這四個是不是最好的根，所以她想到對街去把老闆找回來，要老闆挑最好的給你。”
⒀阿婆老態龍鍾地走了，剩下我守着這花鋪。對面雞籠子裏的雞，不停閃動翅膀，時不時還“喔喔喔”啼叫，用最莊嚴、最*的聲音宣告晨光來臨，像童話世界裏的聲音，但是一個客人指了它一下，阿婆提起它的腳，一*下去，它就蔫了。
8．文章以“我村”為題，請寫出其含義。（4分）
9．分析文中加點短語“一堆‘碎銀’”、“停了滿滿的人”的妙處。（4分）
10．賞析第⑥段劃線句。（3分）
11．文章的敍述人稱有何特點，試作簡析。（4分）
12．你如何理解文章最後一節，請作分析。 （5分）
【回答】
8．①在*仔這裏，走路就可以把所有的生活必需事務辦完，地域不大，故稱為“村”。
②生活在*仔，作者感到親切自然，與人相處融洽，故稱它為“我村”。（每點2分，從“小”或“方便”的角度理解“村”，從與人相處的角度合理理解“我”即可。第一點在首節，第二點從全文中推斷。）
9．①“碎銀”，是對港人稱零散港*的俗語的引用，把“一疊紙*”説成“一堆碎銀”，顯得生動形象、幽默風趣。（從引用角度分析1分，作用分析言之成理即可，1分）
②“停了滿滿的人”，用了比擬的手法，以鴿子羣聚作比，不僅寫出了*仔廣場的人多，也生動地寫出幾百個老人家肩並肩靜默地坐在一起的情形。 （寫出比擬或擬物手法1分，作用分析1分）
10．這句話把獨處的熱鬧比作深淵上的欄杆扶手，用比喻的手法，形象地寫出了在*仔廣場的老人們孤單又熱鬧的生活境況。（寫出比喻手法給1分，分析1分）與上下文描述的*仔居民間的友善關係形成照應。（單從與下文關係考慮也可，1分）
11．文章大部分敍事採用第二人稱敍述，行文因此顯得親切，更容易引導讀者置身於作者描述的場景中，結尾部分換作第一人稱，照應文題，並使敍事真實可信。
（答出第二人稱、第一人稱各1分，分析好處2分）
12．作者在文章結尾處寫阿婆殺雞，看似有煞風景，其實通過這一細節描寫，文章寫出了一種質樸真實的生活狀態，使得全文敍述的場景更富有生活氣息。（寫出細節描寫或動作描寫，1分；從生活氣息或生活的真實*分析即可，4分）
（如果持另外理解，能言之成理也可。如：通過雞被殺前後描寫的對比，寫出了傳統文化的脆弱，在現代文明的衝擊下，這種雖然充滿人情味但是略顯保守的生活方式，正如那雞籠裏的雞，看似充滿生機，其實是毫無抵抗力的。結尾處意藴深長，充滿憂世精神。）
【解析】
8．
試題分析：這道題目是考查標題“我村”的作用，其實也是間接考查對文章主題的把握。標題的作用如下：一是結構上可當線索，串起文章；二是情感上，能透露出……感情；三是主旨上，折*出……的主旨。無論用何為題，都要能體現文章的主題。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：先解釋“一堆‘碎銀’”、“停了滿滿的人”在文章中的意思，聯繫上下文，以及作者在文章中想要表達的思想感情、聯繫文章的主旨和主題在分析其表達作用 另外如果重點詞是一些帶有比喻**的或是比較妙的，要做中考慮一下作者用這個詞的原因。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
9．
試題分析：這類題原則上句不離段（篇）-第⑥段；方法上首先從主旨入手，主題往往寄寓在重要語句中，其次從句子的表達手法入手，尤其是比喻句、議論句、抒情句。最後從分析句子結構入手，特別是複雜長句。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
10．
試題分析：敍述人稱的表達作用與效果：1．第一人稱：一般優點是給人真實感，令人信服，便於直抒胸臆。不足是限制了人的視野，敍述的空間狹小。2．第二人稱：一般優點是便於交流感情，給人以親切感，便於強烈呼告。不足是有環境限制，有明確的傾訴對象。3．第三人稱：一般優點是視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便於客觀描述。該題出現了第一、第二人稱。結合文本，分析即可。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
11．
試題分析：文本最後一節是表達方式中的描寫，第二句中包含了細節描寫與動作描寫，細節描寫就是把細小事物， 如一個動作、 一種表情、 一個特點用特寫鏡頭把它放大， 通過準確、 生動、 細緻的描繪， 使讀者“如見其人” “如睹其物” 。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特*的細枝末節。正確運用細節描寫，對錶現人物，記敍事件，再現環境有着極其重要的作用。它是記敍文情節的基本構成單位，沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個*的人物形象。因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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