問題詳情:
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牛黃
孫萬友
牛黃,中*名,黃牛或水牛的膽囊結石。*涼,味甘苦。功能清熱、解毒、定驚。牛黃分多種,有葡萄黃、米磣黃、雞心黃。最寶貴的為“人頭黃”,黃大如人頭,價值昂貴。瘋癲如狂的患者沏上一杯牛黃茶灌了,當即就可清醒。“人頭黃”為稀世珍寶,一般人極少見到。
陳州解三,就曾得到一顆“人頭黃"。
解三以宰牛為生,也靠牛黃髮財。平常買牛,多買瘦牛。牛膽結石,是永遠吃不肥的。有一日,解三購得一頭老牛,剝開一看,髒內如黃花盛開,解三第一次目睹“人頭黃”,簡直有點兒不敢相信自己的眼睛,不禁失聲叫道:“人頭黃!”
不料隔牆有耳,被鄰家夏二聽了去。夏家與解家只一牆之隔,牆上爬滿絲瓜秧。夏二搬梯爬牆,把臉匿在絲瓜秧裏,一下子看了個清楚。
夏二是個皮貨商,往常解三晾曬的牛皮牛鞭,多由他購去再到南陽倒賣。夏二自然知道“人頭黃”的價值,回到屋裏,怔怔然許久,決定要盜得解三的人頭黃。
半夜時分,夏二登梯爬上牆頭,用繫牢的繩索溜到解家院裏。他先靜耳聽了聽動靜,然後用尖*撥門。不料門沒栓,他深感不妙,心想可能解三有防,便急忙藏了尖*,匆匆順原路而回,躺在牀上,心中還在“撲騰”。他很是懊悔自己見財眼開幹了愚事,為此翻來覆去折騰了一夜,直到黎明前才迷糊過去。不料剛想沉睡,突然聽得解三來借梯子。
夏二一聽借梯子,大驚失*,心想這解三大概是故意來試探虛實!更可悔的是昨夜只顧害怕,竟忘記把梯子從牆邊挪開!為不讓解三看出破綻,他急忙披衣穿鞋,想把解三穩在屋裏,然後悄悄把梯子挪開,以除解三的疑心。不料他還未下牀,卻被解三攔住了,説:“二哥你睡你睡!進門時我就看到了梯子,在牆上搭着呢!”
夏二一聽此言,如傻了一般,直等解三走了,他還未醒過神來。這一天,夏二如得了重病,心鬱如鉛,腦際裏全是解三的影子。那牆上被繩索勒的痕跡他是否看到了……一連幾天,這等問題在夏二腦子裏來回翻騰,吃不香睡不寧,雙目開始痴呆,偶爾還自言自語,時間一長,夏二失去了理智,開始在滿街瘋跑。
夏家人很着急,以為夏二患了什麼邪症,又求神又燒香,均不濟事,最後請來了一名老郎中。老郎中進門並不急於給夏二看病,而細心觀察。幾天過後,他才對夏家人説:“你們當家的病是心疾所至,一般*物只能顧表而不能治理,眼下只能用人頭黃可以根除!只是這人頭黃為稀世珍物,一般*店是買不到的!”
不想在一旁自言自語的夏二一聽到“人頭黃”三字,突然瞪大了眼睛,下意識地接道:“解三家有人頭黃!解三家有人頭黃……”
夏二的妻子為治夫疾,就以試探的心理去解家求要人頭黃。誰知解三一聽臉*懼白,連連地説:“我沒有人頭黃!我沒有人頭黃……”
夏妻失望而歸,對老郎中説:“解三説他沒有人頭黃!”夏二一聽怔然如痴,許久了,突然倒頭睡去。夏二一睡三天三夜,像達到了某種心理平衡,竟奇蹟般地好了。
可是,沒過幾日,解三竟也瘋了,而且比夏二瘋得還厲害,到處嚎叫:“我沒有人頭黃!我沒有人頭黃……”
解家人急忙請來那老郎中給解三瞧病,老郎中望着解三,讓人請來夏二,暗地安排了一番,然後讓夏二對懈三説:“你沒有人頭黃!”
不料解三一聽此言,更是驚恐,“忽”地掙脱了老郎中的手,邊跑邊喊:“我不是不給夏二治病,我壓根兒就沒人頭黃呀!”
老郎中望着瘋跑的解三,痛苦地搖*,對解家人説:“解師傅的病沒救了,沒救了!”
夏二覺得很惋惜,想想自己的所為,很是有點兒後怕!
幾年以後,解三被凍死野外。解三死後,其子承父業,數年後翻蓋新房,扒舊屋的時候,扒出了那個人頭黃。解三之子只認得一般牛黃,卻不認得人頭黃為何物,便求夏二指教。夏二望着那人頭黃,面**冷,許久了才説:“是一塊普通的*草,你留它沒用,放我這兒吧!”
解三之子把人頭黃送給了夏二。夏二後來用人頭黃救了許多人,分文不取,有求必應。這樣過了三十餘年,夏二已年近八旬。臨終的時候,他喚過家人,從懷裏取出那顆人頭黃,安排説:“這塊*物,只可施捨,不可貪利!”
不料夏二死後,其子夏仲不守諾言,將人頭黃賣了,成了方圓幾十裏的富户。家中子女都因家中富有而不行正道,夏仲最後也因此懸樑自盡。
(有刪改)
7.下列對小説有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )
A.解三比較聰明,知道瘦牛有牛黃,因此,平常買牛時不買肥牛,靠摘取牛黃出售發財,後來也因牛黃而瘋。
B.小説採用第三人稱的口吻敍述情節,融神態、動作、心理、語言描寫於一體,將人物形象刻畫得栩栩如生。
C.夏二聽到解三來借梯子,以為解三已知道自己到他家行竊,一連數日都心鬱如鉛。良心的不安使他失智發瘋。
D.小説構思巧妙,以“牛黃”為線索,通過人物對待人頭黃的不同態度,集中呈現了對社會不良現象的批判。
E.解三不肯拿人頭黃治夏二,一是不想泄露自己有寶的祕密,招來災禍;二是知道夏二到自己家偷過人頭黃。
8.開頭一段在文中起到什麼樣的作用?請簡要分析。
9.小説中夏二這一形象有哪些特點?請簡要分析。
10.這篇小説以“牛黃“為題,用意很深。請從主題思想、人物塑造方面選擇其一,結合全文,陳述你的觀點並分析。
【回答】
7.答D給3分,答B給2分,答E給1分,A、C不給分
8.①介紹牛黃的相關知識,讓讀者對牛黃有個瞭解,又照應了標題;②突出了牛黃的功效、價值,暗示情節的發展與牛黃這一事物密切相關;③總起下文,為下文夏二見寶起歹意和解三怕人家知道自己有寶(或解三見病不救和最終不治)做鋪墊。
9.①見寶起意,居心不良,看見解三有寶就想據為己有。②作繭自縛,自食苦果,因擔心解三知道自己企圖偷竊而終日不安,以致失智發瘋。③良心未泯,擔心解三之子識得人頭黃之價而不知其“害”,後來利用寶物為民治病,救贖靈魂。
10.觀點一:使主題更加集中、深刻。小説通過敍述解、夏二家為一己之私害人害己的故事,以小見大,批判了社會上因財而迷失真與善的社會現象;揭示出行不義者終將自食其果的道理。觀點二:使人物形象更加鮮明、突出。通過人物對待人頭黃這一稀世之珍的表現,刻畫了人物的貪財而迷失真與善的*格;通過解三不肯拿出人頭黃給夏二治病等情節,揭示了人物的自私;通過人物因人頭黃而最後導致的結果,表現了作者對世人貪財的批判。
【解析】
7.E“知道夏二到自己家偷過人頭黃”不夠準確,解三未必知道夏二到過自己家行竊;A不是每一頭瘦牛都有牛黃,解三葉不是不買肥牛,只是多買瘦牛而已;C夏二發瘋不是因為良心的不安,而是以為解三知道自己到解三家偷竊而背上了沉重的心理負擔。
8.首句(段):①內容上:概括該段的內容;豐富了文章的內容(情節),該段揭示的主旨;該段表達的情感、觀點;該段刻畫人物形象、心理等。②結構上:一般有點題(照應題目),引出話題,引出下文,點明主旨,總領下文的作用,文章的線索,也可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊,設置懸念,能引起讀者的興趣,還可點題及交代故事起因、背景、緣由或環境或時間、地點。解答此題運用的就是上面的筆記。起到點題和推動故事故事請節的發展,總起下文的作用,答題時結合文本,如,突出了牛黃的功效、價值,暗示情節的發展與牛黃這一事物密切相關。
9.分析人物形象的方法:①從小説交代的人物身份、地位、職業、技能、經歷、教養、氣質、品質等方面。②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、細節描寫、正面描寫和側面描寫等方法。③從情節的發展來透視人物思想*格。④從分析環境來探究人物的命運及思想*格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。本文還可以概括為見財起意,財迷心竅,能夠悔改的人。
10.此題考查的是標題的作用。小説標題的作用可以從以下幾個方面來答題①交代小説的時間、地點、環境,創設了故事背景,喧染了環境氛圍。②標題是否是小説的線索,組織全文,寄託情感,深化主題。③標題是否為塑造和突出人物形象服務。④標題是否暗示了情節的發展或鋪開情節,呼應細節,呼應文章內容。⑤標題是否一語雙關,象徵,是否對主題的表現起到畫龍點睛的作用。⑥標題是否設置懸念,吸引讀者。
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀