閲讀下列材料，回答問題。【以史為鑑明得失】  材料一 始皇曰：“天下共苦戰鬥不休（停止），以（因為）有侯王。賴...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題。

【以史為鑑明得失】

   材料一  始皇曰：“天下共苦戰鬥不休（停止），以（因為）有侯王。賴宗廟（依靠祖宗的保佑），天下初定（剛剛安定），又復國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”

——《史記·秦始皇本紀》

（1）據材料一，説説秦始皇所述是前代哪一*制度的弊端？針對這一弊端，他採取了怎樣的統治措施？

【前事不忘後事師】

   材料二  （聯邦德國總理）阿登納認為德意志不能因為屈從於好戰的民族主義和**而招致滅頂之災，要實現歐洲真正的和平，就要突破均勢主義的侷限，……徹底斬斷那隻看不見的手，使前幾代人蒙受災難的紛爭不再發生。……他對戴高爾説：“以我之見，歐洲沒有一個國家可以向它的*保*，僅僅依靠自己的力量就能為他們贏得一個安全可靠的未來。”

——《大國崛起·德國》，**法制出版社

（2）材料二所述德意志“招致滅頂之災”的主要史實有哪些？據材料二，説説阿登納為歐洲國家指引了一條怎樣的道路？

【力挽狂瀾破逆浪】

   材料三  （會議）批判了黨*領導人在*事上、組織上的錯誤，肯定了*關於紅*作戰的基本原則，增選*為*局常委。

——《*歷史》八年級·上，四川教育出版社

   材料四  （會議）果斷停止使用“以階級鬥爭為綱”的口號，作出了把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史*決策。

——《**歷史》第二卷·下，中*史出版社

（3）據材料三、四，説説這兩次會議在內容上有何相似之處？

【滄海揚帆少年時】

    （4）在紀念全民族抗戰爆發77週年儀式上，*説：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。今年是抗戰勝利70週年，我們再次反思這場戰爭，它給了你怎樣的*示或啟迪？試結合實簡要説明。

【回答】

（1）分封制； 推行郡縣制。（或“將全國分為36郡，郡下設縣”，1分）    

（2）發動第一次世界大戰，第二次世界大戰；歐洲聯合。（或“歐洲一體化”）

（3）都糾正了過去的錯誤，作出了正確的決策。

（4）

   例答一：國家落後、*容易招致外來侵略。近代以來，*積貧積弱，至抗戰爆發時，*工業生產全面落後於日本；長期以來*一盤散沙的局面，特別是*統治時期，*連年內戰，更是給了日本侵華的可乘之機。

   例答二：全民族團結抗戰是取得這場戰爭勝利的根本原因。日本全面侵華後，國共兩黨實現合作，共赴國難；全國各民族、各階級、各黨派、各社會團體、港澳台同胞和海外僑胞團結一心，義無反顧投身到這場關係民族生死存亡的偉大斗爭中，愛國將士浴血奮戰、視死如歸，各界民從萬眾一心、同仇敵愾，終於打敗了日本侵略者，取得了近代反侵略戰爭的完全勝利。

知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰

題型：分析説明題