材料一 肖宇*格活躍，與人交往時喜歡當眾揭人家的短處，給別人起綽號，以此來博得其他同學的笑聲，漸漸地同學們都...

問題詳情：

 材料一  肖宇*格活躍，與人交往時喜歡當眾揭人家的短處，給別人起綽號，以此來博得其他同學的笑聲，漸漸地同學們都不願和他交往了。為此，肖宇很苦惱。

材料二   我國是文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱？文明旅遊是“美麗*”國家旅遊形象的重要支撐，近年來一些國人在旅遊中的不文明行為損害國家形象，要加強旅遊禮儀文明宣傳教育，讓禮儀文明成為國人優雅的“名片”，讓禮儀之邦的美譽得以傳承。

（1）請你結合材料一併運用與人交往的相關知識，幫 助肖宇走出苦惱。

（2）講究文明禮貌對國家、社會和個人有什麼重要意義？

【回答】

(1)材料一中肖宇“喜歡當眾揭人家的短處，給別人起綽號”説明他在交往中不懂得尊重他人，他應該學會尊重他人的人格尊嚴，學會換位思考，平等待人，理解和寬容他人，關心幫助他人。

(2)①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。②文明有禮促進社會*。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會．③文明有禮體現國家形象。在寫外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了*形象。 

【解析】

（1）此問旨在考查學生運用所學知識分析説明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，難度值中等。解答此類問題，要注意認真閲讀材料，從材料中找到關鍵詞或關鍵句，再運用所學知識進行概括説明。認真閲讀材料，肖宇“喜歡當眾揭人家的短處，給別人起綽號”，説明他在交往中不懂得尊重他人，他應該學會尊重他人的人格尊嚴，學會換位思考，平等待人，理解和寬容他人，關心幫助他人。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。②文明有禮促進社會*。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會．③文明有禮體現國家形象。在寫外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了*形象。只要學生從對國家、社會和個人説明文明禮貌的重要意義，言之有理即可。

知識點：尊重從我做起

題型：辨析題