普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔户啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如...

問題詳情：

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔户啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普*深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏*不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

5.解釋焦點的字詞（2分）（自編）(A)

  家人發篋視之（    ）及次日臨政（      ） 而能以天下事為己任（     ） 卒用其人（    ）

6.下列各句中加點的詞與“普又其人奏”中加點詞意義或用法相同的一項是（    ）（1分）（自編）

  A.其喙有鉗      B.先自度其足      C.密使其妻見喻皓之妻     D.其間千二百里

7.下面朗讀停頓不正確的一項是（    ）（1分）（自編）(A)

  A.太祖/常勸以/讀書   B.家人/發篋/視之   C.能/以天下事/為己任   D.普/明日/復奏起人

8.翻譯句子（4分）（自編）(A)

 （1）太祖怒，碎裂奏牘擲地。譯：                                                          

 （2）太祖乃悟，卒用其人。  譯：                                                     

9.從本文中，你能學到趙普的什麼精神？“手不釋卷”*趙普讀書非常勤奮，經舉出兩個有關刻苦讀書的成語。（3分）（改編相關練習）(B)

10.趙普“半部《論語》治天下”，這是否意味着我們也不必學習那麼多知識，而只研究透徹《論語》就能在社會上立足？（不少於30字）（3分）（改編相關練習）（C）

【回答】

5.打開  等到  自己  任用

6.D指示代詞，這 （A代詞，它的 B代詞，自己  C代詞，他的）

7.A 正確的停頓為：太祖/常勸以讀書

8.（1）太祖生氣了，撕碎了趙普的奏章扔在地上。（2）太祖這才清醒過來，最終人用了這人。

9. 刻苦讀書以及超人的毅力和堅定的意志     韋編三絕  廢寢忘食  手不釋卷  鑿壁借光    目不窺園  焚膏繼晷  雞鳴而起  磨穿鐵硯  圓木*枕  幼學不厭  朝乾夕惕  孜孜不倦  坐以待旦  囊繭照讀  懸樑刺股  仰屋著書  映月讀書

10. 答：示例一：當然不能。《論語》裏雖然包含了學習、做人、處事、治國等各方面的知識，是孔子一生思想理論的精華，但是這些理論只能充實我們的思想，教給我們為人處世的方法，我們不能僅憑它們就想在如今高速發展的信息時代立足。我們必須用大量的文化知識來豐富自己，武裝自己，將來才能為社會的發展做出貢獻。

示例二：趙普的身份決定了他的工作*質。他工作的目的和方向都可以從《論語》中找到*，用到實際中來，這就是趙普只用半部《論語》就能治天下的原因。而我們不是古代的官吏，即使以後從政也不僅僅是一部《論語》就能解決所有的問題，我們的社會需要的是全能複合型人才，所以，只研究透徹《論語》就能在社會上立足，只是生搬硬套古人的可笑想法。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀