【*】餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀*堅，手指不可屈伸，弗之...

問題詳情：

【*】餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 

【乙】范仲淹家貧，就學於南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以*畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數莖啖④之。留守有子同學，歸告其父，饋以佳餚。范仲淹臵之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，後日豈能復啖此粥乎！” 

【註釋】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏（jì）：醃菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。 

1．解釋下列句中的加點詞。

 （1）又患無碩師名人與遊 _____________ （2）禮愈至．____________

（3）日煮粥一釜___________________ （4）饋以佳餚________________

2．用現代漢語翻譯下面句子。 

（1）故餘雖愚，卒獲有所聞。_____________________________________________________     

（2）今遽享盛饌，後日豈能復啖此粥乎! ____________________________________________

3．閲讀*乙兩文，完成下表。

4．*文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態度？為什麼？

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【回答】

擔心  （2）周到或周全  （3）每天  （4 ）贈送或饋贈

2（1）所以我即使愚笨，終於還是有所收穫。

（2）我現在就享用豐盛的飯菜，那以後的日子怎麼能再吃得下這樣的粥呢！

 （1）讀書清苦（每日吃粥，日啖二粥），不受饋贈（不食佳餚、不享盛饌）（2）家貧苦讀

言之成理即可。

（1）示例：贊同，學生應該虛心學習，在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛心求教的表現。

不贊同，我們要善於表達自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通這樣利於求得真知。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀