11．閲讀下面的詩歌，回答問題。秋*晚泊劉禹錫長泊起秋*，空*涵霽暉。暮霞千萬狀，賓鴻次第飛。古戍見旗迥，荒村...

問題詳情：

11．閲讀下面的詩歌，回答問題。

秋*晚泊

劉禹錫

長泊起秋*，空*涵霽暉。

暮霞千萬狀，賓鴻次第飛。

古戍見旗迥，荒村聞犬稀。

軻峨艑上客，勸酒夜相依。

注：①作於被貶夔州途中。②軻峨：孤高狀。③艑：船。

（1）請賞析首聯“空”字的妙處。

（2）請分析頷聯、頸聯的寫景藝術。

（3）請概括尾聯表達的情感。

【回答】

（1）空，空闊、曠遠，形象描繪了*面上雨後空闊迷濛的景象，表達作者孤寂之情。（每點1分）

（2）①選取典型景物（暮霞、賓鴻、古戍、旗、荒村、犬稀）；②富有層次（由高到低，由遠及近；暮霞、賓鴻是仰觀，旗迥、荒村是遠眺，聞犬稀是近聽）；③視聽結合（古戍、旗迥、荒村是視覺，犬稀是聽覺）；④動靜結合（賓鴻飛是動景，古戍、旗迥、荒村是靜景）；⑤比喻（賓鴻自況自喻）；⑥白描。（答出四點即可）

（3）仕途遭貶的失意；旅居異地的孤寂；秋夜難捱的愁苦。（答出兩點即可）

【解析】（1）試題分析：解答本題，首先應認真審題，明確題幹所指的方向，然後結合具體的內容進行分析。比如本題中，“賞析首聯‘空’字的妙處”，這是考查詩歌的煉字技巧。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情比如本題中，要明確“空”所修飾的對象，是“*”，寫出*面的空闊，再聯繫此時詩人的處境分析情感即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

（2）試題分析：題幹問的是“分析頷聯、頸聯的寫景藝術”。這是考查寫景的技巧。首先要明確寫景的幾個角度，然後再結合頷聯和頸聯進行。“暮霞千萬狀，賓鴻次第飛”“古戍見旗迥，荒村聞犬稀”，從選材的角度來看，主要是選取了“暮霞”“賓鴻”“古戍”“旗幟”“荒村”“犬”等幾個景物；從空間角度來看，從“暮霞”“賓鴻”到“古戍”“旗幟”“荒村”“犬”，由高到低，由遠及近，有仰視，有遠眺；從感官角度來看，其中“犬吠之聲”是聽覺，其他幾個景物是視覺；從寫景的動靜角度來看，有動靜，有靜景，動靜結合；從修辭角度來看，主要運用了比喻的修辭，詩人以“賓鴻”自況。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

（3）試題分析：首先，熟悉形象的符號意義。眾所周知，古典詩歌乃至各類文學作品都是藉助“形象”的塑造來表達作品的思想內容和作者的觀點態度的。詩歌中塑造的形象，除了人物形象（敍事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山*、田園桑麻、大漠孤城之類。這些形象，傾注着詩人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩歌的意象，才能深入領會詩歌的思想感情。然後，把握詩中的顯*信息，古典詩歌中，除了含蓄隱晦的隱*信息，也有一些顯*信息，鑑賞時要注意把握。這些顯*信息，一般出現在詩歌的標題或由命題者提供的註釋中。第三，瞭解典故的關聯比照。典故辭約意豐，常為古人在詩詞中使用，以與所反映的時、事、人形成關聯比照。典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內容的分析鑑賞有時可以從所用典故的聯想比照意義着手。第四，分析運用的表達技巧，表達技巧的運用，是為表達作品的思想內容和作者的觀點態度服務的。第五，捕捉藴含的情感理趣。古詩詞大都採用兩種表達方式，一為描寫，一為抒情。結構上，往往描寫在前，抒情在後；描寫是為抒情作鋪墊，抒情是描寫的昇華。詩中的抒情句，情感充實飽滿，意藴很深。分析詩人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩句。

比如本題中，可以先根據詩歌的標題和註釋明確詩歌的題材——貶謫詩、羈旅詩，然後明確這兩種詩歌題材通常表達情感，最後再結合詩歌的尾聯具體分析即可。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達