閲讀下面這首詞，然後回答問題。木蘭花慢 贈*琵琶者愛當壚年少，將雅調，寄幽情。盡百喙春和，羣喧夜寂，老鳳孤鳴。...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，然後回答問題。

木蘭花慢  贈*琵琶者

愛當壚年少，將雅調，寄幽情。盡百喙春和，羣喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦裏，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。

落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關塞風寒，潯陽月*，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉分明。相見今朝何處，語溪乍雨初晴。

注：律呂，此指樂律或音律。蓁，一種絃樂器，如箏。 語溪，溪水名，在今浙*桐鄉。

14．下片“潯陽月*”語出白居易《琵琶行》，寫出白詩中與此句中“潯陽”“月*”匹配的相關詩句各1句。

15．分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。

【回答】

14．①潯陽*頭夜送客（謫居卧病潯陽城/潯陽地僻無音樂）

②別時茫茫*浸月（唯見*心秋月白/繞船月明*水寒/春*花朝秋月夜）

15．①上片從樂曲方面來描寫（樂曲的演奏者、樂曲旋律的複雜變化、樂曲聲律的高雅等），側重正面描寫、直接描寫。

②下片從聽者方面來描寫（氣氛感受、典故聯想、景*渲染等），側重側面描寫、間接描寫。

【解析】試題分析：

14．“潯陽月*”和白居易《琵琶行》中有關的詩句，只要是文章中和“潯陽”“月”有關的詩句都是合適的。如“潯陽*頭夜送客”“潯陽地僻無音樂”“唯見*心秋月白”“春*花朝秋月夜”等。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

15．上闋從“盡百喙春和，羣喧夜寂，老鳳孤鳴”樂曲旋律的複雜變化正面描寫琵琶聲；下闋從“洗耳為渠聽。想關塞風寒，潯陽月*，似醉還醒”聽者的感受方面從側面描寫琵琶聲帶來的聯想。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達