問題詳情：
三、材科分析題：結合材料及所華知識回答問題。（本大題2小題，每小題10分，共20分）36．人文精神是一種普遍的人類自我關懷，是對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視。閲讀下列材料：
材料一從公元前5世紀開始，有一批人對於*、倫理和辯論術之間的關係產生了很大的興趣，當時人稱他們為“雄辯家”或“智者”。
——馬克垚《世界文明史》
材料二法語“文藝復興”一詞的意思是“再生”，它指的是發生在14世紀到16世紀之間的一輪藝術和知識的創新，反映了西歐高度發展的城市社會的持續發展。
——傑裏·本特利《新全球史》
材料三 牛頓以他對支配天地萬物的寥寥數條規律的精美絕倫的概括，彰顯了人的理*的偉大，暴露了宗教非理*主義的荒謬，促使人們由對牛頓和自然規律的崇拜發展出一種探詢人類社會客觀規律的熱忱。
——馬克垚《世界文明史》
請回答：
（1）結合所學知識，指出材料一中“智者”的代表人物及其思想主張（3分）
（2）指出材料二中 “再生”一詞的含義和實質，結合所學知識概括文藝復興時期人文精神內涵。（3分）
（3）結合所學知識，指出材料三中牛頓對“規律”概括的成果。據材料三分析牛頓對弘揚人文精神的貢獻。（3分）
（4）綜合以上材料，歸納西方人文精神不斷髮展的推動因素。（2分）
【回答】
三、材料分析題：結台材料及所學知識回答問題。
（1）普羅泰格拉：人是萬物的尺度。（2分）
（2）含義：藝術和知識的創新，實質是指資產階級思想文化。（2分）
內涵：以人為中心而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴。（1分）
（3）成果：《自然哲學的數學原理》或建立經典力學；（1分）
貢獻：暴露了宗教的荒謬；引發了啟蒙運動。（2分）
（4）因素：*經濟的發展；自然科學的進步。（2分）
知識點：西方人文精神的起源
題型：綜合題
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