閲讀下列材料，回答問題。材料一 顯德七年正月初一，風聞契丹和北漢聯兵南下，後周宰相範質等人不辨真假，匆忙派遣趙...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題。

材料一  顯德七年正月初一，風聞契丹和北漢聯兵南下，後周宰相範質等人不辨真假，匆忙派遣趙匡胤統帥諸*北上抵禦。初三夜晚，大*譁變，將士於隔日清晨擁立趙匡胤為帝……他先後兩次“杯酒釋兵權”，解除禁*將領及地方藩鎮的兵權，解決自唐朝中葉以來地方節度使傭兵自擅的局面……

材料二  有宋一代，文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發展科舉，徹底取消了門第限制，社會各階級的優秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這裏既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，有宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國的樞密院長官也大都是由文官擔任的。

(1)材料一中的“顯得七年”具體是哪一年？當時將士是在哪裏擁立趙匡胤為帝的？

(2)材料一中趙匡胤“解除禁*將領及地方藩鎮的兵權”的目的是什麼？為了達成此目的，他在*採取了哪些措施？

(3)材料二反映了宋朝的什麼政策？結合趙匡胤的經歷談談宋朝實行這一政策的原因及積極作用。

(4)宋代注重文教，改革和發展了科舉，對宋代社會產生了什麼影響？

【回答】

(1)960年。 陳橋驛。 (2)目的：加強*集權。 措施：採取分化事權的方法，削弱相權，設立多重機構，分割宰相的*政、財政大權。 (3)政策：重文輕武的政策。 原因：為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現；積極作用：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利於*的穩定和社會的安定。 (4)影響：在全國範圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。 【解析】（1）根據材料一的“初三夜晚，大*譁變，將士於隔日清晨擁立趙匡胤為帝”可知，與陳橋兵變有關。結合所學知識可知，960年，後周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，黃袍加身，做了皇帝。

（2）分析材料一的“解除禁*將領及地方藩鎮的兵權，解決自唐朝中葉以來地方節度使傭兵自擅的局面”可以概括出趙匡胤“解除禁*將領及地方藩鎮的兵權”的目的是加強*集權。為了達到加強*集權的目的：宋太祖採取分化事權的方法，削弱相權；設立多重機構，分割宰相的*政、財政大權。

（3）根據材料“以此來抑制武將權勢。歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國的樞密院長官也大都是由文官擔任的”可知，宋朝的政策是重文輕武的政策。結合所學可知，為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現。該政策實施，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利於*的穩定和社會的安定，也能促進經濟的發展。

（4）宋代注重文教，改革和發展了科舉，在全國範圍營造了濃厚的讀書風氣，促進了教育事業的發展，也促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

知識點：遼、西夏與北宋的並立

題型：材料分析題