（2019·婁底）閲讀下文，根據要求回答後面問題。防曬，要注意環境友好①當我們在海邊盡情玩要時，可能意識不到塗...

問題詳情：

（2019·婁底）閲讀下文，根據要求回答後面問題。

防曬，要注意環境友好

①當我們在海邊盡情玩要時，可能意識不到塗抹的防曬霜，會對海洋生態造成影響。

②春節假期，不少朋友去海邊度假，防曬霜成了行囊中的必備品。可是，你有沒有想過，防曬霜可能會給海洋生態帶來傷害?

③目前市面上的防曬霜大致分為兩種:物理*防曬霜和化學*防曬霜。物理*防硒霜中主要含有二氧化鈦或者氧化鋅，通過反*陽光起到保護皮膚的作用；化學*防曬霜含有人工合成有機物，通過吸收和過濾紫外線來降低對皮膚的傷害。兩種防曬霜各有優缺點，分別受到不同膚質人羣的喜愛。

④化學*防曬霜中比校常見的防曬劑有羥苯**、*氧基肉桂竣*酯,有研究人員在實驗室和數個熱帶野外地區發現，羥苯**可能威脅到海洋生物,尤其是珊瑚的生存。

⑤研究表明，由於遊客眾多，在一些熱門旅遊地，每年有大量防曬霸最終被沖刷到珊瑚礁中。當一段時間內，某片海域內化學成分產生生物富集作用，珊瑚就會驅逐共生在它們身上的藻類，也就是產生珊瑚的“白化”現象。如果這一現象待續下去，珊瑚可能會死亡。

⑥為此，已經有旅遊勝地頒佈了官方禁令。禁止遊客使用和商店銷售含有羥苯**、*氧基肉桂**酯等成分的防曬霜。

⑦面對強烈的紫外線,防曬工作不能不做，但想要威少防曬霜對海洋生物的傷害，我們可以選用成分更加簡單的物理*防曬霜，或者更多采取帽子、披肩、遮陽傘等“硬防曬"措施,用自己力所能及的實際行動保護海洋生態。

⑧在公眾生態意識提升的大背景下,對護膚品廠商而言，研發更加“環境友好”的防曬產品也許是未來的商機所在。

⑨當然，防曬霜不是海洋生物的唯一敵人，過度捕撈、水污染等也會破壞海洋生態。保護海洋，人類還有很長的路要走。

(2019年2月14.日《*日報》)

1.選文深用了什麼説明順序?請簡要分析。

2. 閲讀迭文，回答問題。

（1）文中運用了分類別這種説明方法，請找出並分析其作用。

（2）説説為什麼有“旅遊勝地”要禁止遊客使用和商店銷售含有羥苯**、*氧基肉桂**酯等成分的防曬霜。

【回答】

1.邏輯順序

解析：此題考查句子的説明順序的能力。分析説明順序，可從文章內容及結構來分析。本文要説明的內容是防曬對環境的影響，説明事理的文章，一般用邏輯順序。再文章的結構來看，先提出現象，再分析原因，這也是邏輯順序。

2.（1）第3段：目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理*防曬霜和化學*防曬霜。運用分類別條理清晰地説明了防曬霜的兩種類型。使讀者一目瞭然，層次分明。

解析：此題考查對説明方法及其作用的分析能力。題幹中指出，要分析“分類別”的説明方法。根據對這種説明方法的概念的把握，我們可從第③段中找到例句，“目前市面上的防曬霜大致分為兩種:物理*防曬霜和化學*防曬霜”，段中提出這一總寫句之後，就分別説明了物理*和化學*兩種防曬霜的特點，所以是分類別的説明方法。作用可根據分類別的一般作用來考慮，使讀者對這兩種防曬霜的特點一目瞭解，層次也非常清晰。

（2）因為在旅遊勝地，每年有大量的防曬霜最終被沖刷到珊瑚礁中，而防曬霜中含有的羥苯**可能威脅到海洋生物，尤其是珊瑚的生存，從而破壞海洋生態。

解析：此題考查對文章內容的理解能力。先從文中找到題幹中的句子，再從上下文來尋找*。題幹中的問題在第⑥段，從“為此”來看，這是結果，原因在④⑤段，將這兩段內容歸納一下即可。

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知識點：科普類文本閲讀

題型：現代文閲讀