問題詳情：
根據要求完成17～19題。
為了關注當代人的閲讀現狀，研究閲讀中存在的問題。學校組織同學們進行以“網絡時代的閲讀現狀”為主題的綜合*學習活動。
17. 某小組確定了的調查項目為“當代人的閲讀途徑”，請你幫他們設計一個調查問題。（2分）
18.下面是某小組在研究“對名著的閲讀現狀”這一專題時蒐集來的資料，分析資料後請寫出你的發現，並寫出你發現的這種現象產生的兩點主要原因。（4分）
【材料1】
【材料2】日前，記者從省圖書館新館借閲排行榜瞭解到，進入前10位的有：《十三步》、《讀者》、《黑暗王子格雷亞3》、《圖解周易大全》、《植物大戰殭屍10》等，榜單難見名著蹤影。
■武大圖書館近一年借閲榜單
《藏地密碼（全）》 598次
《明朝那些事兒（全）》 579次
《盜墓筆記》 410次
《讀庫》 347次
《張愛玲典藏全集》 319次
《天龍八部》 246次
《笑傲*湖》 212次
《蔣勛説紅樓夢》 210次
《兄弟》 181次
《倚天屠龍記》 162次
■ 華科圖書館9月借閲榜前十
《藏地密碼》 30次
《你好，舊時光》 21次
《銀河帝國》 19次
《王小波全集》 18次
《麪包樹上的女人》 16次
《古今數學思想》 16次
《*與火之歌》 15次
《*雕英雄傳》 14次
《平凡的世界》 13次
《大秦帝國》 13次
【材料3】武漢大學2010級學生王同學説：“通俗讀物情節生動有趣、淺顯易懂，自然看的人多。很多人並不是不想讀經典著作，而是缺乏相關知識儲備，現在高中文理科分班早，許多名牌大學的理科生也讀不懂經典。大學生算是時間最充裕的讀書人羣了，但一旦進入擇業、就業階段，自然要讀實用的書，‘沒用’的書自然讀得少了。”這種新的“讀書有用論”，閲讀功利化趨勢，進一步蠶食了*人讀書的動力。
19. 前往圖書館做調查的時候，你們小組同學一路説笑着來到了圖書館門口，保安叔叔覺得你們太吵，攔住了你們，小組同學推選你作為代表向保安説明來意，並表明你們已經和館方負責人聯繫過，希望能得到他的支持。於是，你走上前説：“ 。”説完，他與館長通電話後讓你們進去，並説：“請保持安靜！”於是你們輕手輕腳地走進了圖書館。（2分）
【回答】
17.此題圍繞“閲讀途徑”設問即可，2分。
【示例】（1）您一般在什麼地方讀書？（2）你在圖書館借過書沒有？（3）你通過手機閲讀嗎？
18.此題圍繞以下要點回答，言之成理即可。共4分，每個方面2分。
發現：大家不願意讀名著。
主要原因：讀起來太累（讀不懂）；讀書功利化
19.此題圍繞“説明來意”和“表明態度”兩點回答，言之成理即可。共2分，每點1分。
【示例】保安叔叔好！我們是**中學的學生，今天來做一個有關閲讀現狀的調查，蒐集一些資料。昨天下午我們已通過電話和**館長聯繫過，獲得了他的允許。請你讓我們進去吧！進去後我們一定保持安靜。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
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