閲讀下列材料：   材料一 今日看來西周*裏顯然有深厚的貴族**，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以後...

問題詳情：

閲讀下列材料：

    材料一  今日看來西周*裏顯然有深厚的貴族**，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以後一統的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。

——王家範《*歷史通論》

    材料二（元朝疆域）“北與*山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及也”。

    ——《元史·地理志》

    材料三  *作為一個多民族的統一的大國，……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現象。……*幾千年來的*制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統一的重要原因。

    ——張豈之《*歷史十五講》

    材料四  *同志在十四屆五中全會中明確指出：“我們國家大、人口多，情況複雜，各地經濟發展不平衡。賦予地方必要權力，讓地方有更多的因地制宜的靈活*，發揮地方發展經濟的積極*和創造*，有利於增強整個經濟的生機和活力。”

    ——唯實《**關於處理*與地方關係的理論和實踐》

請回答：

(1)材料一中西周的“地方分權體制”指的是什麼制度？結合所學知識，指出秦朝為實現君主“獨制”而推行的地方行政體制。

(2)從材料二中你可以獲取的主要信息是什麼？元世祖為實現對其疆域的有效管轄實行了什麼制度？

(3)結合所學知識概括指出材料三中的主要觀點。

(4)綜合上述四段材料，你認為如何才能更好處理*與地方關係？

【回答】

知識點：統一多民族國家的鞏固和發展

題型：材料分析題