語文實踐活動。2014年3月的“*”上，*總理在*工作報告中首次提出“倡導全民閲讀”，“全民閲讀”首次...

問題詳情：

語文實踐活動。

2014年3月的“*”上，*總理在*工作報告中首次提出“倡導全民閲讀”，“全民閲讀”首次被列入國家層面的*工作報告，提到了前所未有的國家高度。（1）閲讀右邊圖表，在橫線上寫出調查結論。（2分）2015年3月，某中學文學社對全校學生的閲讀現狀進行了調查，結果如右表：分析右表，你得出的結論是：__________（2）右邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書”，請仔細欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。我選幅__________，它告訴我們：__________。（3）請仿照下面畫波浪線句子的內容和結構仿寫兩個句子。

人為什麼要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小説，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人着迷。

 讀_______，我__________；讀_______，我__________。

【回答】

（1）讀玄幻武俠、時尚*等類作品的快餐式閲讀在中學生中流行，不重視經典閲讀的現狀亟待改變。（意近即可）（2）*幅：讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精*的世界。或：不能一心只讀聖賢書，還要關注窗外事。乙幅：讀死書會束縛人們的手腳。或：不會活用知識的人是可憐的。（意近即可）（3）示例：讀*心的詩歌，我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書，我學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小説，我擁有了戰勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰鬥不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛國、抗敵立功的志向。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達