閲讀下面這首唐詩，然後回答後面習題。（8分）秋登宣城謝朓北樓李白*城如畫裏，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落*虹...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，然後回答後面習題。（8分）

秋登宣城謝朓北樓

李白

*城如畫裏，山晚望晴空。

兩水夾明鏡，雙橋落*虹。

人煙寒橘柚，秋*老梧桐。

誰念北樓上，臨風懷謝公。

25．頷聯寫登樓遠眺之景，請説説為什麼寫的好？（4分）

26．尾聯言簡意明，意味卻深沉豐富，請簡要賞析其中的思緒和情感。（4分）

【回答】

【*】

25．①從整體上寫登高覽勝，不但宣城秋境盡收眼底，而且間接寫出“山晚”“晴空”的澄徹明淨，可任意縱目的暢快愜意。②用比擬，以“明鏡”寫秋水的澄明和“晚晴”時的水光瀲瀲，用“*虹”狀雙橋在夕陽下的倒影，寫出秋*斑斕的水光天氣。③以動寫靜，“夾”不但寫出宣城處於雙溪之中的輪廓，而且活化了溪流繞城而過的形象；“落”使地上橋影擁有從天而降的動感，令人遐想。④*水，雙橋相映成趣，互為烘托。“明鏡”讓*虹的**更為瑰麗，“*虹”使“明鏡”更為清澈晶瑩。（能從兩個角度，用貼切的表現手法支持闡釋即可）

26．①詩人臨風緬懷南齊的謝朓，心情複雜，但沒有人理解，也無人願理解，深刻的孤寂溢於言表。（2分）②詩人有懷想、追慕謝公的綿綿情思；詩人才華卓著而仕途困頓，與當年謝朓的命運如出一轍，臨秋登謝朓之樓，思慕中有糾結，糾結中有感歎，感歎中有悲苦；不被理解，孤寂和苦悶；秋風襲襲，正是詩人心中悽風苦雨的寫照。③詩人登高所眺，人煙蒼寒，橘柚黛青，梧桐泛黃，秋*冷涼，沉重抑鬱，悽愴荒寒；詩人追遠懷人，思緒跨越古今，走得越遠，受傷越深，深沉苦悶，五味俱陳。（②③兩點，點到即可2分）

【解析】

25．

試題分析：在頷聯中詩人用“明鏡”“*虹”突出“*城如畫”，具體地展現了雙橋流水的美麗景*。宛溪、句溪這兩條溪水，清澈透亮，如同明鏡，夾城而流；宛溪上的鳳凰橋，句溪上的濟川橋（隋文帝開皇年間建造的拱橋），如同兩條美麗的*虹橫跨河上，在陽光的照*下，像在畫中。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

26．

試題分析：“誰念北樓上，臨風懷謝公”，詩人站在謝眺樓上，深藏在心底的孤獨之感被引發出來。有誰能理解我此時在北樓上，迎着拂拂的秋風，懷念謝眺的心情呢 ！謝朓被蕭遙光誣陷，死於獄中；李白也是因為被人陷害，離開長安，浪遊宣城，*上一事無成，一種深重的孤獨失意之感溢於紙上，籠罩全文。使他感慨萬端，不能自己。末聯的反詰語氣，更加突出地表現了作者的鬱悶和不平，大大增強了藝術感染力。李白在長安為權貴所排擠，一直處於失意之中，他在*上找不到出路，只能寄情山水，懷念古人，向大自然傾訴他的心聲。當他再次來到宣城獨自在謝朓樓上臨風眺望的時候，觸景生情。相似的經歷，使詩人更加懷念謝朓，但是又有誰能理解他此時此刻的心境呢？全詩有景有情，情因景而生，情隨景而變，情景交融，鑄造了全詩清涼的意境。

考點：評價文章的思想內容和作者的情感態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：未分類