心裏的天鵝（林清玄）與孩子讀童話故事“醜小鴨”，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個地球。“那，現在的...

問題詳情：

心裏的天鵝（林清玄）

與孩子讀童話故事“醜小鴨”，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個地球。“那，現在的天鵝怎麼不會飛呢？”孩子問我。

我跑到圖書館借了一本書《飼養天鵝的方法》，才知道事實的真相。

歐洲中古世紀的貴族，因為喜歡天鵝的姿態，認為天鵝是鳥類中的貴族，於是就想把天鵝養在自己的莊園，來炫耀自己的財富和品味。

於是，他們捉到天鵝以後，用三個方法來使天鵝不能飛翔。

一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。

二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。

三是由於天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。

前面的兩種方法過於殘忍，又會傷害天鵝優美的姿態，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。

有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖裏，看到一大羣的天鵝，游到木橋邊向遊客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經自由的飛翔嗎？

 古書裏説：“燕雀安知鴻鵠之志？”意思是説：“像燕子麻雀這種小鳥，怎麼能瞭解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因為燕子和麻雀依然在天空飛翔，天鵝卻由於人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。

我一直深信人的心裏也有一隻天鵝，可以任思想和創造力無邊的飛翔，許多人受到慾望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由於起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創造的能力，也就失去自由和天空的心了。

自由的飛翔於天空，乃是一隻鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。

擁有思想的自由和無邊的創造力，乃是一個人靈*的天賦，不管聖人或者凡夫俗子，可惜許多人被情慾所催迫，失去了靈台的清明瞭。

我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩：

空闊透天，

鳥飛如鳥。

水清澈地，

魚行似魚。

天空多麼開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多麼清澈見底呀！魚遊得像魚一樣。這看來簡單的世界，其實隱藏着多麼幸福的禪心呀！

鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴；魚遊得像魚，有魚的尊嚴；人活得像人，有人的尊嚴，這是文明世界最基本的格局了。

我喜歡天鵝那優美的線條和儀態，但我不希望天鵝是被養在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。

古代的*人認為看到天鵝遠方飛來（有鴻鴿飛至），生命裏必然有好事發生，現代的人已經沒有這種好事了！

1 “事實的真相”指的是什麼？請簡要概括。

2. 文中説，看到天鵝向遊人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下作者“感慨”的內容是什麼。

3. “燕雀安知鴻鵠之志？”這是哪本書裏誰在什麼情形下所説的話？表現了説話者的什麼思想？

4. 談談你對人心裏的“天鵝”的理解。

5. 文中寫到了道元禪師的詩，請説説引用這首詩有什麼作用。

【回答】

1.現在天鵝不會飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無法起飛，久而久之，喪失了起飛能力。

2天鵝曾經自由飛翔於天空，但現在卻淪落到乞食的地步，可憐可歎。

3. 這句話見於《史記·陳涉世家》，是陳涉在與人傭耕時説的，表現陳涉早就有着不同一般人的遠大志向。

4. 人內心本有着自由的思想和無窮的創造力，就像天鵝本有着自由飛翔的能力一樣，但都因為受到各種因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。

5.引用道元禪師的詩，進一步説明鳥飛翔於天空，魚遊於水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進一步深化了文章主旨。

知識點：現代文學類文本閲讀

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