閲讀俄國萊蒙托夫1932年寫的一首詩，完成各題帆在大海的深藍*的濃霧裏一片孤孤的帆兒閃着白光。—它在尋求甚麼，...

問題詳情：

閲讀俄國萊蒙托夫1932年寫的一首詩，完成各題

帆

在大海的深藍*的濃霧裏

一片孤孤的帆兒閃着白光。—

它在尋求甚麼，在這遙遠的異地？

它拋下了甚麼，在那自己的故鄉？

波濤在洶湧着，海風在呼嘯着，

桅杆弓起腰來發出軋軋的聲動，

唉，— 它不是在尋求幸福，

它也不是在逃避幸福！

它下面是澄清的碧*的水流，

它上面是黃金*的陽光！

而它，不安的，在祈求着風暴，

彷彿是在風暴中才有安祥！

1．本詩中詩人的自我形象是什麼？詩中“濃霧”﹑“波濤”﹑“海風”﹑“桅杆”﹑“水流”﹑“陽光”﹑“風暴”等形象的作用是什麼？

2．詩中的“幸福”指的什麼？

3．這首詩抒發出來的強烈情感是什麼？

【回答】

1．帆（可從標題中得到啟示）；塑造“帆”的形象（詩中其他形象起襯托作用）

2．指個人的幸福

3．渴望自由，呼喚鬥爭。

【解析】

1．本題考查學生分析詩歌形象以及作用的基本能力。解答此類題目需要學生準確細緻把握詩歌的主要內容，特別是詩歌反映出的核心要素以及詩人的基本*格特點，從詩歌語句中進行具體分析即可。分析本詩的標題“帆”，可知詩人的自我形象；圍繞“帆”的形象來分析作用，可知“濃霧”﹑“波濤”﹑“海風”﹑“桅杆”﹑“水流”﹑“陽光”﹑“風暴”等形象對“帆”的形象起襯托作用。

2．本題考查學生概括詩歌內容的能力。解答此類題目需要學生準確細緻把握詩歌的主要內容，仔細體味詩中的意象，尤其是表達詩人強烈感受的詩句。解答本題，結合詩句“它不是在尋求幸福，它也不是在逃避幸福”可知，“幸福”是“帆”個人的幸福，圍繞“個人的感受”來概括“幸福”指的是什麼即可。

3．本題考查鑑賞評價詩歌的思想內容和思想情感的能力。解答時，要聯繫題目、全詩內容、關鍵字詞及作者當時所處社會現實，準確把握。圍繞“渴望自由、呼喚鬥爭”這方面的內容來體會詩人的情感。根據“它在尋求甚麼，在這遙遠的異地？它拋下了甚麼，在那自己的故鄉”概括出“渴望自由”；根據“而它，不安的，在祈求着風暴，彷彿是在風暴中才有安祥”概括出“呼喚鬥爭”。

【點睛】

現代詩鑑賞的方法：1、抓詩眼。詩眼是詩中最富表現力、最能開拓詩歌意境的關鍵詞句，是能使詩歌生輝的聚光點。詩眼的錘鍊和設置在詩歌創作中具有重要地位，古今詩評家無不從這點出發賞析詩歌。2、析意象。意象是詩人的主觀意念和外界客觀物象撞擊的產物，是詩人為了表現自己的內心世界，把客觀的物象經過選擇、提煉，重新組合而產生的一種含有特定意義的語言藝術形象。詩歌中，詩人不僅要用意象進行思考和感受，還要用意象進行表達。

知識點：外國文學

題型：詩歌鑑賞