閲讀下面的文字，完成下面小題窮人列夫•托爾斯泰漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下面小題

窮人

列夫•托爾斯泰

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻温暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛着白*帳子的牀上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡着。丈夫清早駕着小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽着波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去；吃的是黑麪包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽着風暴的聲音，“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面在胸前畫着十字。

睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提着馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮着，丈夫的小船能不能望見。海面上什麼也看不見。風掀起她的圍巾，卷着被刮斷的什麼東西敲打着鄰居的小屋的門。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想，一邊敲了敲門。她側着耳朵聽，沒有人答應。

“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！”

桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。

“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了？她猛地推開門。

屋子裏沒有生爐子，又潮濕又*冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方。首先投入眼簾的是對着門放着的一張牀，牀上仰面躺着她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往後仰着，*冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手像要抓住什麼似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡着兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋着舊衣服，蜷縮着身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。

桑娜用頭巾裹住睡着的孩子，把他們抱回家裏。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉*蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會説什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？…….不,還沒來!…….為什麼把他們抱過來啊?…….他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

門吱嘎一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？…….如今叫我怎麼對他説呢?…….”桑娜沉思着,久久地坐在牀前。

門突然開了，一股清新的海風衝進屋子。魁梧黎黑的漁夫拖着濕淋淋的被撕破了的魚網，一邊走進來，一邊説：“嘿，我回來啦，桑娜！”

“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎麼樣？”

“糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒黴！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚！謝謝上帝，總算活着回來。……..我不在,你在家裏做些什麼呢?”

漁夫説着，把網拖進屋裏，坐在爐子旁邊。

“我？”桑娜臉*發白，説，“我嘛…….縫縫補補…….風吼得這麼兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地説，“這天氣真是活見鬼！可是有什麼辦法呢！”

兩個人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜説，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什麼時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡着了。他們那麼小……一個還不會説話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔後腦勺説，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

但桑娜坐着一動不動。

“你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。

1．下列對這篇小説的賞析，不正確的一項是

A．這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動感人的故事情節、鮮明可感的人物形象，打動着讀者的心。

B．小説以女鄰居西蒙的死為中心展開故事情節，既讚頌了人世間美好的品質和行為，更控訴了社會的不平和罪惡。

C．小説通過細膩的心理刻畫，寫女主人公將孩子抱來家中後激烈的內心活動，使人物形象更加豐滿和真實。

D．漁夫也是小説中的一個重要的人物形象，在收養鄰居孩子問題上他跟妻子不謀而合，這一情節強化了小説的主旨。

2．對自然環境的描寫在這篇小説中起着怎樣的作用？請作具體分析。

3．結合你對小説的理解，分析作者以“窮人”作為小説題目的用意。

【回答】

1．B

2．（1）鋪設背景，渲染氣氛。故事發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。（2）推動情節的發展。漁夫打魚遲遲不歸和最後一無所獲，冉娜擔心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風暴有關。（3）襯托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈、美好的行為。

3．（1）小説寫的是發生在窮人之間的故事，漁民夫婦和女鄰居都是窮人，以“窮人”為題切合人物身份。（2）與經濟上的貧窮形成鮮明對照的是，小説主人公精神上十分富有，心地無比美好，以“窮人”為題突出了人物形象。

【分析】

1．本題考查對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環境情節分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。B項,“更控訴了社會的不平和罪惡”分析錯誤，選文讚美了漁夫及妻子桑娜的美好心靈，沒有控訴社會的不平和罪惡。故選B。

2．此題考查學生把握環境描寫作用的能力。景物描寫的作用有：交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；展示人物*格；推動情節的發展；借景抒情、情景交融。開篇景物描寫，首段作用：結構上，它起鋪墊作用；景物描寫上看，勾勒環境，提供背景，或渲染氣氛。選文開頭段的景物描寫，如：“屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷”渲染氣氛，這是一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚，為人物的活動鋪設背景。情節方面，“丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚”“糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒黴！天氣可真厲害！”“丈夫清早駕着小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽着波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳”，漁夫出外捕魚一無所獲是因為天氣，冉娜擔心丈夫也是因為天氣，女鄰居的死也與天氣有關，這段環境描寫推動情節的發展；中間段寫鄰居西蒙的家的環境描寫，如：“屋子裏沒有生爐子，又潮濕又*冷”暗示鄰居已經去世，推動情節發展。對人物的作用，如：“還談得上什麼打魚！謝謝上帝，總算活着回來”惡劣天氣打不到魚，加劇了他們生活的艱難，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來”“你瞧，他們在這裏啦”，夫婦倆的選擇依然是那麼高尚，惡劣天氣反而襯托了人物形象，更顯示了漁夫夫婦的美好心靈和美好行為。

3．本題考查探究小説標題內涵的能力。探究小説的題目的內涵，要在理解標題字面意思的基礎上，看其有無象徵意義，深層含義，並聯系小説的主題或作者的創作意圖，看標題有無揭示主題和暗示作者創作意圖的作用。探究標題主要從情節、人物形象、主題幾個方面作答。小説以“窮人”作標題，有兩重含義，表層含義：小説的主人公桑娜夫婦，還有鄰居西蒙，都是生活在社會底層的窮苦人，從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子，他們都是“窮人”，以此為題，切合人物身份。深層含義：桑娜終日勞作，漁夫深夜冒着生命危險出海打魚，生活艱難。當他們得知鄰居去世時，首先想到不能讓鄰居的兩個孩子醒來看見死去的母親，在已有五個孩子的前提下，還是主動地把鄰居的兩個孩子抱回家撫養。他們物質生活上是個“窮人”，精神上卻很富有，他們有的是同情心和愛心，有的是在愛心支配下的美好行動，以此為題，更襯托出他們物質上雖然貧窮，精神上卻非常富有。

【點睛】

標題的作用可從下面幾個方面考慮：

（1）內容：概括主要內容。很多文題是對文章所敍之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。

（2）主旨：與主旨（中心）的關係（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達着作者的思想感情。

（3）人物：與人物的關係（表明作品主要人物，表現人物*格、表明作者的情感與態度、作者情感的觸發點）、表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，其題目裏指出的人或物就是文章的寫作對象。

（4）標題本身就是行文線索的。

（5）興趣：懸念吸引讀者閲讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閲讀興趣。

知識點：小説

題型：現代文閲讀