（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）材料漢武帝的諸多統一政策中，包含年號的制定。此前的紀年方法是，將新君即位...

問題詳情：

（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料漢武帝的諸多統一政策中，包含年號的制定。此前的紀年方法是，將新君即位後的第二年作為元年，以在位年序紀年。皇帝在位時沒有特定的名號，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀事，更易產生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時，創制了“元封”年號，將當年稱為“元封元年”，朝廷所定的年號通用於全國所有地方，後世根據年號也能明白是哪一年。此後，直到清朝末年，年號制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。

——據（日）宮崎市定《*史》等

（1）根據材料，説明漢武帝改革前後紀年方法的區別。

（2）根據材料並結合所學知識，簡析漢武帝年號制改革的歷史意義。

【回答】

（1）前紀年法以君主在位年序紀年，皇帝、諸侯王各自紀年；

年號制以年號紀年，年號全國各地通用，方便紀年；

（2）有利於君主集權和維護國家統一；

傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻。

【解析】

第（1）問，“區別”，依據材料信息“此前的紀年方法是……以在位年序紀年……此外,諸王國各以諸侯王之年紀事,更易產生混亂……朝廷所定的年號通用於全國所有地方”得出：前紀年法以君主在位年序紀年，皇帝、諸侯王各自紀年；年號制以年號紀年，年號全國各地通用。

第（2）問，“歷史意義”，依據材料信息“此前的紀年方法……與其他皇帝的‘二年’難以區分……更易產生混亂……朝廷所定的年號通用於全國所有地方,後世根據年號也能明白是哪一年。此後,直到清朝末年,年號制都被沿用,且影響到朝鮮、日本、越南等國”並結合所學知識從方便紀年、有利於維護君主集權和國家統一、影響深遠等角度分析。

點睛：本題以漢武帝紀年方法的改革為切入點，考查考生時空觀念、歷史解釋等核心素養。全國卷“歷史上重大改革回眸”仍然不直接考查教材內已有知識點，因而對於此類新材料試題，要特別注意材料中的關鍵信息。另外，要注意把握改革是推動歷史前進的動力之一。通過對這一部分知識的學習，我們認識到改革是順應歷史潮流的偉大實踐，也是思想解放和社會習俗變革的運動。

知識點：歷史上的重大改革 其他改革

題型：綜合題