問題詳情：
閲讀賈平凹的《泉》，回答問題。
我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜裏，被雷擊折斷了。家裏來信説：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什麼也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。
後來，我回鄉去，不能不去看它了。
這棵老槐，打我記事起，它就在門前站着，似乎一直沒見長，便是那麼的粗，那麼的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀着它，在那裏落鞦韆，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什麼都光**的，老槐也變得*，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天裏，老槐就是豎起的一首歌子了。於是，他們飛來了，我們就聽着冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒裏大呼大叫。
如今我回來了，離開了老槐是多年的遊子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那裏那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那裏，白花花的刺眼，心裏不禁抽搐起來。我大聲責問家裏人，説它那麼高的身架，那麼大的氣魄，驟然之間，怎麼就在這天地空間裏消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，藴藏着一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。
夜裏。我無論如何都睡不着，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛着白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層裏，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。
小兒從屋裏出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看着我的眼，説：
“爸爸，樹沒有了。”
“沒有了。”
“爸爸也想槐樹嗎？”
我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生後一直留在老家，在這槐樹下長大，可他的幸福、快樂並沒有盡然就霎時消失了。
“爸爸，”小兒突然説，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”
唉，這孩子，為什麼要偏偏這樣説呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？
“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多麼可愛的小兒，他竟發現了泉。我要感謝他，他真有發現了新大陸的哥倫布一樣的偉大！
“泉！生命的泉！”我激動起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這麼多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那樹樁皮層裏抽上來的嫩枝，是多麼的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉裏濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峯上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫裏都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜裏搖曳開光輝了。
“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”
“能的。”我肯定地説。
我説完了，我們就再沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽着在空中濺起的生命的水聲……
文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？
文章開頭説“很是傷感”，第四自然段又説一腔柔情“全然化作淚水流下來了”。作者傷感流淚的真正原因是什麼？
小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什麼？請作具體分析。
文章最後説“諦聽”“生命的水聲”，請結合全文內容説説你對此的理解。
【回答】
老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。
老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死得很慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。
好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象，很新鮮，寓意很深刻。
老槐樹死了，但她的生命仍在延續；嫩枝一定會長大，對未來充滿着期盼和信心；對生命力強大的崇拜與敬仰。（意思對即可）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
國文精選館
