小明同學探究了“不同物質吸熱升温的現象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如圖所示...

問題詳情：

小明同學探究了“不同物質吸熱升温的現象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如圖所示：

(1)你認為研究不同燃料燃燒的放熱能力應選用________(選填“*”或“乙”)組器材．

(2)觀察*、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到的相同器材是________．

(3)秒錶是用在________(選填“*”或“乙”)組實驗中．*組實驗是通過________________來反映物質吸收熱量的多少，乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少．

(4)購買一盒薯片，設計實驗估測薯片的熱值，應選用上述______(選填“*”或“乙”)組來進行測量，然後將實驗結果與包裝盒上註明的薯片的熱值進行比較，結果是____(選填“偏大”或“偏小”)，原因是______．

【回答】

乙    天平    *    加熱時間    升高温度    乙    偏小    薯片放出的熱量不能被水完全吸收(或薯片不能完全燃燒)   

【解析】

（1）因為是研究不同燃料燃燒放熱能力，所以應使用不同的燃料，故選乙組器材；

（2）觀察*、乙兩圖，物質的質量都必須相等，所以還要用天平稱量質量，即要用到相同的器材是天平；

（3）*組實驗是通過加熱時間的多少來反映物質吸收熱量的多少，所以秒錶用在*裝置中；乙組是通過水温升高的度數或水温的變化來反映燃料放出熱量的多少；

（4）要估測薯片的熱值，由q=Q/m計算，然後根據Q=cm△t求出液體吸收的熱量，因此應選用上述乙組來進行測量；在薯片質量一定時，因為薯片沒有完全燃燒並且燃燒後有一部分熱量散失，所以，所測熱值偏小．

點睛：本題考查的是“不同物質吸熱升温的現象”和“不同燃料燃燒的放熱能力”實驗探究，解決本題的關鍵是分析時利用好控制變量法．

知識點：比熱容

題型：實驗,探究題