（2015屆黑龍*龍東地區中考）閲讀《有才與用才》一文，回答後面題目。有才與用才①“時勢造英雄，英雄亦能造時勢...

問題詳情：

（2015屆黑龍*龍東地區中考）閲讀《有才與用才》一文，回答後面題目。

有才與用才

①“時勢造英雄，英雄亦能造時勢”，但歷史上能“造時勢者”實屬少數，更多的時候，我們讀到的是一些比較哀怨的聲音。左思有“馮公豈不偉，白首不見招”的慨歎，王勃有“馮唐易老，李廣難逢”的感慨，蘇軾更是以“持節雲中，何日遣馮唐”自喻，他們借他人之酒杯，澆自己之塊壘。翻開歷史，如馮唐、李廣身負雄才，卻難遂志願者，車載斗量，正如古人所言：“千里馬常有，而伯樂不常有”。

②百里奚出遊列國求仕，歷經宋、齊不用，身為虞大夫而虞國亡，後來在秦國主政，卻促進了秦國的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚於虞而智於秦也，用與不用，聽與不聽也。”司馬遷一席話道出其中奧妙，人才不僅在於發現，還在於使用，而用與不用又恰在於用人者之明與不明。倘若不量才而用，視寶玉為瓦礫，人才與庸才又有什麼區別？

③當然，天下人才無數，而賞識者因時間、精力乃至視野所限，並非能識遍所有人才。因此，生逢其時的有才之士，不應去學姜太公釣於隱溪，而應有勇氣展露才華，甚至毛遂自薦。

④韓信有大將之才，跟隨項梁無所知名，後跟隨項羽，積極進言獻策，亦不被採用，官職僅為郎中。後來跟隨漢王，多次主動與蕭何交談，始有“蕭何月下追韓信”的美談，並獲得蕭何力薦。默默無聞的韓信能擔任大將*之職，雖離不開蕭何知人的才略、離不開漢王善任的膽識，但更離不開毛遂自薦的自信和審時度勢的智慧。倘若韓信一意消沉，自己不努力爭取，今天世上怕就沒有幾個人知道還有韓信這個將才了。

⑤以上幾人，百里奚、韓信終能施展才華，馮唐、李廣卻只有懷才不遇、壯志難酬的慨歎。同樣是生逢其時，卻有着完全不同的人生遭遇。

⑥我們身處一個機遇與挑戰並存的時代，我們身邊也不缺乏各種各樣優秀的人才。要想致力於國家的建設，實現人生的理想抱負，不僅需要有虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”，更需要有勇於擔當、積極向上的“千里馬”。只有這兩者兼備，才會成就事業。所以，一個人有才華，並且受到賞識和重用，才有得到實現人生理想的機會。

（1）本文的中心論點是什麼？

（2）第②段畫線句運用哪種論*方法？有什麼作用？

（3）文章最後一段加點詞“這兩者”具體指什麼？

（4）有朝一日，你也會成為人才。請結合選文內容談談你將如何施展才華？

【回答】

（1）一個人有才華，並且受到賞識和重用，才有得到實現人生理想的機會

（2）舉例論*  作用：通過舉百里奚的例子，具體有力的論*了“人才不僅在於發現，還在於使用，而用與不用又恰在於用人者之明與不明”這一觀點，使論*更有説服力。

（3）“這兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”和勇於擔當、積極向上的“千里馬”。

（4）開放*試題。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀