問題詳情：
閲讀下文，回答問題。（10分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，説如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
本文是作者 （朝代）著名的詩人，辭賦家、散文家 （人名）。（ 1分）
解釋下列加點詞語在中的意思。（2分）
①阡陌交通（ ） ②便要還家（ ）
③無論魏晉（ ） ④便扶向路（ ）
最旖旎的風光總在幽僻處，本文開篇交代了發現這美麗桃花源的經過，其中特別細緻地描繪了桃花林的景*。如何理解這處環境描寫在文中的作用？（2分）
“可憐漁父重來訪，只見桃花不見人。”幾百年過去了，李白在《桃源》中對“處處志之”“不復得路”的結果仍然無法釋懷。這樣的結果難免令人遺憾，作者為什麼要構思這樣的結局？（2分）
桃花源從它誕生的那天起，就註定了它將成為許多文人墨客心靈的家園。一千多年來關於桃花源的詩文近三十萬字，可見文人們對它的鐘情。桃花源究竟寄託了怎樣的社會理想，而令人心馳神往？你如何評價這種理想？（3分）
【回答】
9．東晉陶淵明（共1 分，每空0．5 分）
10．①交錯相通②通“邀”，邀請③更不用説④沿、順着（共2分，每小題0．5 分）
11．這段景物描寫帶有神祕**，突出桃花林景*之美，暗示將會出現“奇境”，為漁人
進入桃花源渲染了氣氛，為下文寫桃花源美好做了鋪墊。（共2 分）
12．作者有意採用虛實相生的手法，給全文增添一層神祕的**。同時，表明桃花源
是作者虛構的，是作者的一種*理想，暗示現實中它是不存在的。（共2 分）
13．①桃花源景*優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸，沒有剝削*，沒有戰亂紛爭，
人人平等，*安寧。這是作者乃至封建社會廣大*共同嚮往的社會。②這種
理想社會帶有強烈的復古傾向，在當時的階級社會中是不可能實現的，因而它只
是一種空想。（共3 分）
知識點：散文類
題型：文言文閲讀
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