文言文閲讀桃花源記（節選）陶淵明　  晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中...

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桃花源記（節選） 陶淵明　

   晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外道也。”

1．下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（    ）

A．漁人甚異之（異：認為……奇特非凡）          B．無論魏晉（無論：不要説）

C．處處志之（志：記住）                        D．尋病終（尋：不久）

2.下列加點字意思、用法完全相同的一項是(      )

A. 武陵人捕魚為業         中軒敞者為艙

B. 忘路之遠近             有良田美池桑竹之屬 C. 其中往來種作           太守即遣人隨其往

D. 屋舍儼然               豁然開朗

3.下面對文章的理解，不正確的一項是（      ）

A. 本文第一段着眼於“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B. 文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。

C.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是漁人。

D．“黃髮垂髻”，是用借代的寫法，指桃花源中的老老少少。

4．下面對選文內容分析理解不正確的一項是（      ）

A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這裏土地肥美，生活和樂，沒有*，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是*農耕文明時代“大同社會”的形象體現。

B．在聽了漁人對外界的介紹後，桃源人歎惋不已，從上下文可以推知，他們感歎的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的紛爭與禍亂。

C．作者既描繪了桃花源裏一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。

D．這篇文章故事曲折迴環，懸念迭起，記敍層次清楚，環環相扣，結構嚴謹，語言簡潔平易，樸實自然。

5.把劃線句子翻譯成現代漢語。

（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

譯文：                                                          

（2） 乃不知有漢，無論魏晉

譯文:                                                          

【回答】

C 

D 

B 

B

（1）（村中人）率領着妻子兒女來到這與世隔絕的地方，不再出去。

（2）（他們）竟然不知道有過漢朝，更不用説魏朝和晉朝了。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀