請分析圖中小*和小剛同時受到王老師的批評後説的話，並探究以下問題：（1）誰的態度是可取的，誰的態度是錯誤的?小...

問題詳情：

請分析圖中小*和小剛同時受到王老師的批評後説的話，並探究以下問題：

（1）誰的態度是可取的，誰的態度是錯誤的?小*和小剛的行為分別會產生什麼結果?

（2）尊敬老師是我國的優良傳統，請運用所學知識説説理由。

（3）善於溝通才能架起師生友誼的橋樑，在平時的學習生活中，你和老師是怎樣溝通的，把你的經驗介紹給大家。

【回答】

（1）小*的做法是對的，小剛的態度是錯誤的。小*能正確對待老師的批評，可以疏通情緒，使自己保持良好的心態。有利於保持良好的師生關係。小剛不能正確對待老師的批評，除了使自己失去良好的心態外，還容易加深師生矛盾，導致與老師對抗升級，使自己陷入更加嚴重的錯誤中，而這些都不利於青少年的成長。（言之有理即可）

（2）①老師是我們學習的指導者，引導我們學會學習；②老師是我們成長道路上的引路人；③老師的愛是超凡脱俗的，是無私的。總之，老師是人類文明的傳播者，被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代新人。老師應該受到學生的尊重，應當受到全社會的尊重。

（3）①我們要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學習，更快地進步；②當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當方式與老師坦誠交流，用正確方法解決矛盾；③當發現老師在工作中出現差錯時，可以而且應該給老師指出來，這也是愛老師的表現，但態度要誠懇，方式要恰當。

知識點：青春期心理矛盾是正常現象

題型：辨析題