問題詳情:
閲讀下面兩首宋詩,完成小題。
寄*南故人注
家鉉翁
曾向錢塘住,聞鵑憶蜀鄉。不知今夕夢,到蜀到錢塘?
樓上
葛起耕
樓上何人吹玉蕭,數聲和月伴春宵。斷腸喚起*南夢,愁絕寒梅酒半銷。
[注]此詩作於宋亡之後,時詩人奉命使元,被拘留在燕京。
20.請簡要分析《寄*南故人》表達了詩人怎樣的思想感情。
21.試比較這兩首詩,賞析其在處理景與情的關係上有何異同。
【回答】
20.①思鄉念親之情。詩人把“蜀鄉”和“錢塘”對舉,表達了思鄉之情。②故國之思。“曾向錢塘住”,其實是説曾在錢塘為官,表達了作為南宋遺民的詩人對故國的深切思念。③國破家亡的痛苦。寫這首詩時,南宋已經滅亡,詩人南歸無望,平淡的詩句裏飽含着詩人極度的亡國之痛。(答對兩點得滿分。)
21.①相同點:兩首詩都是觸景生情,都運用了借景抒情的手法,家詩説“聞鵑憶蜀鄉”,葛詩説‘‘樓上何人吹玉簫,數聲和月伴春宵”。②不同點:家詩以哀景襯哀情,杜鵑的哀鳴觸發了詩人對故國的思念和故國難歸的傷感;葛詩以樂景襯哀情,“簫聲”“春宵”形成的恬靜優美的景緻有力地反襯出詩人深深的傷痛情懷。
【解析】
20.
試題分析:注意抓住詩歌中的重點詞語“憶蜀鄉”“到蜀”“曾向”等表情達意的重點詞語進行分析。
【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點,但是考核的難度並不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答,重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語,這樣就能和給的*無限接近,還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析,答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住詩歌中的重點詞語“憶蜀鄉”“到蜀”“曾向”等表情達意的重點詞語進行分析。
21.
試題分析:注意情景之間的關係。二者都是借景抒情,但情景關係的處理不同前者是“哀景襯哀情”“樂景襯哀情”。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】詩歌的情景關係主要有“樂景哀情”“樂景樂情”“哀景哀情”“哀景樂情”,較常見的是“樂景哀情”“哀景哀情”,答題時首先描述景物,然後概括意境特徵,最後分析情感。在説明情景之間的關係特徵,主要有借景抒情、以景結情、寓情於景、情景交融等。此題前者是“哀景襯哀情”“樂景襯哀情”,答題時結合具體的詩句進行分析。
知識點:詩
題型:語言表達