2010年1月22日星期五，濰坊市世紀中學八（7）班品德教師告訴同學們要在下週一組織一次座談會，要求同學們利用...

問題詳情：

2010年1月22日星期五，濰坊市世紀中學八（7）班品德教師告訴同學們要在下週一組織一次座談會，要求同學們利用雙休日，蒐集部分體現主題的材料。

下面是同學們蒐集待用的一則新聞材料：

材料：2009年9月20日，“莫道人情老，將心來比心。一人添上一根柴，頑石也能煉成金，煉成金……”伴隨着悠揚的樂曲《高天上流雲》，第二屆全國道德模範評選表彰頒獎典禮—《道德的力量》拉開序幕。其中，堅守在大河邊，無償為來往的鄉親擺渡49年的黑龍*樺南縣73歲的趙永錄大爺被評為“助人為樂模範”。像趙大爺一樣堅持善行的還有40年濟貧幫困的山西礦工媽媽歐學聯；義務救援30年，在大海中搶回130條生命的浙*漁民郭文標；36年捐款不斷，受益者遍佈全國的新疆街道幹部劉乾坤……為使座談會成功舉行，品德老師結合同學們蒐集的這則新聞材料設計了以下問題，請解答：

（1）請分析上面新聞材料，結合所學品德知識，為本次座談會設計一個恰當的主題。（控制在30字以內）

（2）座談會上，中學生亮亮提出了“在趙永錄大爺等助人為樂模範人物身上體現出了怎樣的高貴品質?”的座談話題。你能幫助亮亮解答一下嗎?

（3）作為時代中學生，我們應怎樣向新聞材料中提到的模範人物學習，樂於幫助他人?

（4）請結合自身實際，寫出日常生活中自己樂於助人的一個實例。

【回答】

（1）幫助他人，樂於奉獻；助人奉獻：我助人，我快樂；奉獻是人生的本*等等。

（2）樂於幫助他人，服務社會、奉獻社會的親社會行為（或高貴品質）。

（3）學習材料中的模範人物樂於幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。在幫助過程中可以藉助別人和社會的力量，在幫助過程中要注意自身的安全和維護他人的自尊。②我們要為社會做貢獻，就應積極參與社會公益活動；關心社會發展、關注國家大事；捨己為人、大公無私，服務社會、奉獻社會，養成親社會行為。

（4）將零用錢捐獻給災區或困難同學；幫助學困生補習功課等。（其它能體現“助人或奉獻”主題的實例亦可。）

知識點：其他

題型：探究題