18．閲讀下面這首詩，根據要求寫一篇不少於700字的記敍文。角落因偏僻被忽視因渺小被遺忘因落寂的生活和失意的人...

問題詳情：

18．閲讀下面這首詩，根據要求寫一篇不少於700字的記敍文。

角落

因偏僻被忽視

因渺小被遺忘

因落寂的生活和失意的人生

冠以悲涼

角落

因遠離而閒適

因淡薄而安寧

因清逸的思想和無求的心境

冠以修養

要求根據詩意選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脱離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲。

【回答】

明媚的角落

苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?

你坐在西行的馬車上，眼中滿是迷茫和痛苦。

年紀輕輕便深受賞識，一路平步青雲，年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民，自以為得遇 明君，心中所想的是“致君堯舜上，再使風俗淳”。

上書言事，大陳鴉片之弊，手捧尚方寶劍開赴廣州。虎門銷煙，你一舉成名，何等的意氣風發?你成為了人們心目中的大英雄。

但為何卻又一貶到底?伊犁，你這次被貶的目的地，一個除了沙子之外什麼都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎?難道天朝大國竟勝不過外夷?你心中的理想、抱負在一瞬間全部成為了空想，有的只是西行路上的漫漫黃沙，有的只是那總也走不到的不毛之地--伊犁。

哦，終於到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本應該繼續西行，但是你卻病倒了。大病之中，你想到了西湖上的蘇堤，想到了那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的蘇軾；想到了“一片*山盡姓韓”，想到了“為官一任，造福一方”的韓愈……於是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦難現在卻成了機遇的貶謫之地。你號召人們開墾荒田，加大生產；供水不足，你便帶領人們開渠挖溝……經過你的努力。原本處在荒蠻狀態的伊犁人們吃飽了肚子。改善了生存、條件，逐步擺脱了矇昧，思想得到了教育，社會風俗也得到了很大的改善。

你就像光*奪目的太陽。在廣州，你可以光芒萬丈；在伊犁，你仍然光*四*。雖然遠離京師，遠離繁華，偏處一隅，但你沒有沉默。因為你的到來，一切都發生了極大的變化：曾經的漫天風沙得到了扼制，曾經的落後野蠻得到了開化，曾經的風餐露宿、餓殍遍野、衣不遮體永遠成為了歷史……原本黑暗落後的角落因為你的到來而變得明媚温暖起來。

“衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”即使在重病之中，你所想的仍然是蒼生百姓。沒有往日的喧囂，沒有繁忙的應酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁*，你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽光。你的努力沒有白費，隨着伊犁的明媚，伊犁*也因為你的到來而心中逐漸明媚起來。相信伊犁*在你的帶領下一定會讓這裏更加温暖。也相信我們的雄雞版圖。肯定會成為一片更加明媚的熱土!

【解析】

試題分析：本則材料是一首小詩，首先要理解詩歌的內容。這首小詩主要寫作對象是角落，主要寫了角落的兩個特點，一是因其偏遠渺小而被人遺忘，被冠以悲涼；一是因其偏遠和渺小，被清逸的思想和無求的心境，冠以修養。考生圍繞着“角落”的這兩個特點展開論述即可。

寫一個地方。可寫某一地方地處偏僻，經濟不發達，但有着淳樸的民風、古典的氣息、美麗的傳説。

寫一個人或一類人。可虛實結合，寫某人處在角落，不受人重視，但他有着純潔的心靈、美好的品質，或寫他經過個人努力取得了驕人成績。也可寫一類人，如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人羣，他們默默無聞、無私奉獻。

寫一個人的內心世界。如某人內心世界孤寂消極，因某一個人的出現或一件事的發生而變得充滿陽光，活潑開朗起來，他的內心變成了明媚的角落。

編寫歷史故事。歷史上有很多文人，官場失意，被貶到偏遠的地區，但他們並沒有消極頹廢，而是開朗樂觀，有所作為，造福一方，給偏遠的地方帶來明媚的陽光。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敍事類、説明類，還是描寫類；然後針對不同類型的材料採取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脱離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬於自命題。本則材料是一首小詩，首先要理解詩歌的內容。這首小詩主要寫作對象是角落，主要寫了角落的兩個特點，一是因其偏遠渺小而被人遺忘，被冠以悲涼；一是因其偏遠和渺小，被清逸的思想和無求的心境，冠以修養。考生圍繞着“角落”的這兩個特點展開論述即可。

知識點：材料作文

題型：作文