為了救亡圖存，近代*仁人志士不斷進行探索。安徽安慶市某中學九年級(1)班同學以“近代思想的進步”為主題展開了...

問題詳情：

為了救亡圖存，近代*仁人志士不斷進行探索。安徽安慶市某中學九年級(1)班同學以“近代思想的進步”為主題展開了探究活動：

【歷史回眸】

(1)圖一憲法是哪次*的成果？這份法律文獻的頒佈使什麼思想觀念深入人心？

(2)圖二雜誌創辦距今(2016年)多少週年？該雜誌的創辦標誌着什麼運動開始？

【對比分析】

(3)對比上述兩場運動，提取3個不同點並結合所學知識加以説明。(要求：觀點明確，史論結合，表達清楚)

【聚焦時政】

材料四：“對傳統文化中適合於調整社會關係和鼓勵人們向上向善的內容，我們要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。希望*和各國學者相互交流、相互切磋，把這個課題研究好，讓*優秀傳統文化同世界各國優秀文化一道造福人類。”

(4)結合上述運動，談談如何“讓*優秀傳統文化同世界各國優秀文化一道造福人類”？

【回答】

(1)*亥*；*共和。

(2)101週年。新文化運動。

(3)示例：指導思想不同：前者是三*義，後者是*與科學。反對的直接對象不同：前者是滿洲貴族的統治，後者是封建儒家思想。領導者不同：前者是資產階級*派，後者是先進的資產階級知識分子。

(4)對東西方文化應剔除糟粕，取其精華；要傳承與創新；要結合本國國情，實事求是的靈活運用。

知識點：新文化運動

題型：材料分析題