空氣中氧氣含量測定的再認識。【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實...

問題詳情：

空氣中氧氣含量測定的再認識。

【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和       （填物質符號）組成，其中氧氣約佔空氣總      （填“質量”、“體積”）的1/5。

【實驗回顧】

（1）實驗室常用紅*燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低於1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅*量不足，裝置內氧氣有剩餘；             ；…

（2）由於紅*在空氣中點燃後才放入集氣瓶內，實驗缺陷：測定結果不準確；‚                    。

【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？

【實驗改進】

改進一：興趣小組同學，設計瞭如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液麪均位於40mL處，量筒內浮着一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白*，將整套裝置置於墊有         （填儀器名稱）的鐵架台的鐵圈上加熱。一會兒，白*發生燃燒，量筒內液麪上升，向燒杯內加水直至量筒內外液麪相平，讀出此時液麪所對刻度。

（3）放白*的平板用銀做的原因是：銀的      （填物理*質）*好，易將白*温度升高，且化學*質穩定；

（4）最終，液麪大約位於量筒刻度       mL處；白*燃燒的文字（或符號）反應式為                 ，該反應屬於                  （填基本反應類型）。

改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4（選用容積為40mL的的試管作反應容器，注*器活塞初始位置為20mL處，注*器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）實驗方案進行，收到了良好的效果。

（5）興趣小組同學裝配好儀器並確認氣密*良好後。第一組同學將*簧夾夾緊橡皮管，給足量的紅*加熱，燃燒結束待試管冷卻後鬆開*簧夾,注*器活塞將從20mL刻度處前移到約為        mL（填整數）刻度處才停止。第二組同學將*簧夾鬆開，直接給足量的紅*加熱，紅*燃燒後活塞運動方向為                ，反應完全並冷卻後，注*器活塞最終將停留在約為        mL（填整數）刻度處。

【交流反思】

（6）對照圖2，改進後的實驗裝置有何優點                            （回答一點即可）。

【回答】

【經典賞析】           N2                ，            體積               。

【實驗回顧】（1）               未等冷卻就打開*簧夾                      ；

（2）               污染空氣 （合理*皆可）               ；

【實驗改進】儀器名稱:      石棉網      

（3）  導熱                                。

（4）     32      ；        略        ，  化合反應      。

（5）     12     。    先向左再向右     ，      8      。

【交流反思】   減少實驗誤差（不污染環境或便於讀數）        (其他合理*給分)

知識點：我們周圍空氣單元測試

題型：實驗題