閲讀下列史料：材料一　在老師和小夥伴眼中的十足的“劣等生”牛頓，他的學習成績趕不上別人，特別是數學上的差距更大...

問題詳情：

閲讀下列史料：

材料一　在老師和小夥伴眼中的十足的“劣等生”牛頓，他的學習成績趕不上別人，特別是數學上的差距更大。但牛頓並不氣餒，學習非常勤奮，喜歡思考問題，直到透徹地理解為止。

材料二　被老師評價為“生*孤僻、智力遲鈍”“心不在焉，想入非非”“將一事無成”的愛因斯坦説：“如果一個人掌握了他的學科的基礎，並且學會了*思考和*工作，就必定會找到自己的道路。”

材料三　16世紀前期，以哥白尼提出“太陽中心説”為代表，從此自然科學便開始從神學中解放出來，開啟了近代自然科學的大門。近代科學技術在取得突破*成果的同時，也逐步形成了完整、系統的科學理論體系。

請回答：

（1）從以上材料看，牛頓和愛因斯坦具有哪些值得我們學習的品質？

（2）你認為科技成果與科學精神哪個更為重要？説明理由。

【回答】

（1）勤于思考、踏踏實實、勇於探索、*思考等。

（2）①科學精神比科技成果更為重要，因為科技成果大多具有時代侷限*，但科學精神卻是永恆的，具有傳承*，具有更強的生命力；②科技成果比科學精神更重要，因為科技成果可以提高生產力，滿足人們的物質文化和生活的需要；③科學精神與科技成果同等重要，因為二者是緊密聯繫，不可分割的，一切科技成果的創造，都離不開創造者的科學精神的引領與支撐。（言之有理即可）

知識點：科學和思想的力量

題型：材料分析題