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發表於:2018-05-29
他勤奮好學,自修了植物學、測量學、統計學、土壤學和測樹學等*知識,很快由一名門外漢成為土專家。從測樹學中對樹幹形狀的描述出發,選擇經典的孔茲幹曲線式推導出可變參數的削度方程,理論...
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發表於:2019-07-03
問題詳情:某測量隊在山腳A處測得山上樹頂仰角為45°(如圖),測量隊在山坡上前進600米到D處,再測得樹頂的仰角為60°,已知這段山坡的坡角為30°,如果樹高為15米,則山高為()(精確到1米,=1.732).A.585米 ...
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發表於:2019-10-27
問題詳情:某同學測量小樹的高為1.462m,則他所用的刻度尺的分度值是___________。【回答】1釐米(1cm);知識點:長度和時間的測量題型:填空題...
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發表於:2021-02-07
問題詳情:如圖,創新小組要測量公園內一棵樹的高度,其中一名小組成員站在距離樹10米的點處,測得樹頂的仰角為.已知測角儀的架高米,則這顆樹的高度為 米(結果保留一位小數.參考...
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發表於:2022-08-18
問題詳情:如圖,小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂,測得仰角為30°,再往大樹的方向前進4m,測得仰角為60°,已知小敏同學身高(AB)為1.6m,則這棵樹的高度為( )(結果精確到0.1m,≈1.73).A...
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發表於:2020-10-01
杏樹開花較早,花*豔麗,是很好的觀賞樹種和蜜源樹種,又是有害氣體的優良監測樹種。本文利用414塊人工落葉松林樣地實測資料,探討了角規測樹的誤差問題。本文探討了角規測樹法在測算毛竹林分...
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發表於:2019-12-13
問題詳情:如圖10,某數學興趣小組為測量一棵古樹BH和教學樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE為45°,此時教學樓頂端G恰好在視線DH上,再向前走7米到達B處,又測得教學...
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發表於:2019-04-09
問題詳情:如圖,某數學興趣小組為測量一棵古樹BH和教學樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE為45°,此時教學樓頂端G恰好在視線DH上,再向前走7米到達B處,又測得教學樓...
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發表於:2020-03-22
問題詳情:如圖所示,某數學活動小組選定測量小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30°,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是48°,若坡角∠FAE=...
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發表於:2020-06-02
問題詳情:小麗同學想利用樹影測量校園內的樹高,她在某一時刻測得小樹高為1.5m時,其影長為1.2m,此時她測量教學樓旁的一棵大樹影長為5m,那麼這棵大樹高約 m.【回答】6.25【解析】試...
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發表於:2019-04-19
問題詳情:如圖所示,某數學活動小組選定測量小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30º,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是48°.若坡角∠FAE...
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發表於:2019-03-07
問題詳情:如圖,某數學興趣小組為測量一顆古樹BH和教學樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀AF測得古樹頂端H的仰角為,此時教學樓頂端G恰好在視線FH上,再向前走10米到達B處,又測得教學樓頂端G的...
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發表於:2021-06-13
問題詳情:如圖,某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度,他們在這棵樹正前方一座樓亭前的台階上A點處測得樹頂端D的仰角為30°,朝着這棵樹的方向走到台階下的點C處,測得樹頂...
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發表於:2021-05-03
問題詳情:如圖,某數學興趣小組為測量一顆古樹BH和教學樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀AF測得古樹頂端H的仰角∠HFE為45°,此時教學樓頂端G恰好在視線FH上,再向前走10米到達B處,又測得教學...
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發表於:2021-09-18
問題詳情:如圖6517,小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂,測得仰角為30°,再往大樹的方向前進4m,測得仰角為60°,已知小敏同學身高(AB)為1.6m,則這棵樹的高度為(結果精確到0.1m...
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發表於:2017-02-03
園林樹木學則主要適用於園林相關*的學生。樹木學文獻又進一步舉出了其它的例子。由於林學本科的樹木學實習為單獨計算成績的課程,因此,該課程學生的成績由其課堂表現、作業及實驗報告成...
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發表於:2020-10-04
問題詳情:如圖,某數學興趣小組想測量一棵樹CD的高度,他們先在點A處測得樹頂C的仰角為30°,然後沿AD方向前行10m,到達B點,在B處測得樹頂C的仰角為60°(A、B、D三點在同一直線上).請你根據他們測...
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發表於:2021-01-15
問題詳情:張明同學想利用樹影測校園內的樹高.他在某一時刻測得小樹高為1.5米時,其影長為1.2米.當他測量教學樓旁的一棵大樹影長時,因大樹靠近教學樓,有一部分影子在教學樓的牆上.經測量,大...
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發表於:2021-01-30
問題詳情:如圖,學校環保社成員想測量斜坡旁一棵樹的高度,他們先在點處測得樹頂的仰角為,然後在坡頂測得樹頂的仰角為,已知斜坡的長度為,的長為,則樹的高度是( )A. B.30 ...
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發表於:2020-11-27
問題詳情:.數學活動課,老師和同學一起去測量校內某處的大樹的高度,如圖,老師測得大樹前斜坡的坡度i=1:4,一學生站在離斜坡頂端的水平距離DF為8m處的D點,測得大樹頂端A的仰角為,已知,BE=1.6m,此...
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發表於:2019-04-27
問題詳情:如圖,為測量一棵與地面垂直的樹OA的高度,在距離樹的底端O點30米的B處,測得樹頂4的仰角∠ABO為α,則樹OA的高度為 A.米 B.30sinα米 C.30tanα米 D.30cosα米【回答】C...
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發表於:2020-07-24
問題詳情:一位同學想利用樹影測出樹高,他在某時刻測得直立的標杆高1米,影長是0.9米,但他去測樹影時,發現樹影的上半部分落在牆CD上,(如圖所示)他測得BC=2.7米,CD=1.2米。你能幫他求出樹高為多少...
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發表於:2019-10-30
柳樹學名其實叫楓楊樹,俗稱麻柳,是我們這裏鄉下最尋常的一種樹。來這裏,跟這顆可愛的檸檬樹學上一課吧!決策樹學習是應用最廣泛的歸納推理算法之一。沒有人肯靜下來想一想,沒有人想到向樹學...
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發表於:2019-06-01
問題詳情:某學生為測量一顆大樹AH及其樹葉部分AB的高度,將測角儀放在F處測得大樹頂端A的仰角為30°,放在G處測得大樹頂端A的仰角為60°,樹葉部分下端B的仰角為45°,已知點F、G與大樹底部H共...
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發表於:2020-02-10
問題詳情:小明利用剛學過的測量知識來測量學校內一棵古樹的高度。一天下午,他和學習小組的同學帶着測量工具來到這棵古樹前,由於有圍欄保護,他們無法到達古樹的底部B,如圖所示。於是他們先...