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發表於:2019-03-06
問題詳情:(2019·威海)閲讀下文,完成問題。“光譜”鼻子探知人體疾病蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學的科學家們正在開發一種稱為“光譜”的人造鼻子,這種神奇的鼻子藉助探測人體的氣味,可告訴當事...
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發表於:2019-08-28
問題詳情:下列應用於原理對應不正確的是( )A.防毒*—活*炭吸附有毒物質 B.利用聲吶探知海洋深度—回聲定位C.油鍋着火時用鍋蓋蓋滅—隔絕空氣 D.船閘--流體中流速越大的位置壓...
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發表於:2021-10-18
問題詳情:閲讀下面的文字,完成1~4題。最近在死海中發現了一種叫嗜鹽菌的極小微生物,對它的研究,讓科學家們探知了更多有關生物技術和癌症的祕密,也許還有助於解決一個難題:如何讓宇航員在太空...
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發表於:2020-07-08
問題詳情:科學家們根據回聲定位的原理髮明瞭聲納,利用聲納系統可以探知海洋的深度。已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s,用聲納向海底水垂直髮*聲波,並測得接受回聲所用的時間為4s,求海底...
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發表於:2020-10-01
問題詳情:我們可以從一本書探知作者的內心世界,從先民的遺物可以瞭解遠古的文明,這説明A.文化就是人類創造的產品 B.人們的精神產品離不開物質載體C.人們在社會...
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發表於:2019-07-17
問題詳情: [探究名稱]探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關[提出問題]小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖1*),看到手指的像;然後再用它...
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發表於:2020-04-19
問題詳情:為開闢新航道,某科學家探測船裝有迴聲探測儀器,探測水下有無暗礁,探測船發出的超聲波(如圖),已知探測船發出的聲音信號經0.6s被探測器接收到。求:(1)聲波從發出到返回共走了多少米?(聲...
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發表於:2020-04-19
問題詳情:為開闢新航道,某科學家探測船裝有迴聲探測儀器,探測水下有無暗礁。已知探測船發出超聲波信號經0.6s被探測器接收到。(聲音在海水中的傳播速度取1500m/s)(1)聲波從發出到返回共走了...
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發表於:2019-11-16
問題詳情:實驗探究和*據推理是提升認知的重要手段。化學興趣小組對“CO還原Fe2O3粉末”的實驗進行探究:Ⅰ探究CO與Fe2O3的反應產物(夾持儀器已略去)【實驗過程】步驟1 在通風櫥中,按上圖連...
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發表於:2016-10-06
【探頭探腦的拼音】:tàntóutànnǎo【探頭探腦的近義詞】:東張西望、探頭縮腦【探頭探腦的反義詞】:精神抖擻【探頭探腦的意思】:探:頭或上體向前伸出。伸着頭向左右張望。形容鬼鬼祟...
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發表於:2017-08-13
小偷探頭探腦地溜了出來。小和尚站在門前探頭探腦的問道。小明在辦公室外探頭探腦。他探頭探腦的可疑舉動引起了*察的注意。黎夢提着塑料袋探頭探腦的進了二樓的女廁所小聲喊道。那幾...
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發表於:2021-09-23
問題詳情:學習本單元后,請仿照下面的句子,談一談你對探險的認識。(4分)探險,既是人類對未知的探尋,又是人類對自身的挑戰。【回答】略知識點:選用、仿用、變換句式題型:語言表達...
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發表於:2020-07-18
問題詳情: 乙二*(HOOC﹣COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草*。(1)探究草*的**①已知:25℃時,H2C2O4的電離常數K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5;H2CO3的電離常數K1=4.5×10-7, K2=4.7×10-11則下列化學方程...
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發表於:2021-12-07
是!少爺你放心,小人這就去探探風!我走進了部長辦公室,欲探探口氣。事在人為,我們派一名信使去朱家莊探探風。有人建議是不是主動打電話給對方探探口氣。小清新風格的探探可稱得上是一直...
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發表於:2020-05-07
問題詳情:化學實驗是進行科學探究、探求新知識的重要途徑.某學習小組的同學設計如圖裝置探究銅片與濃硫*的反應(加熱、夾持裝置略去). (1)探究I SO2的*質: A中銅片與濃硫*的反應方程式為:_...
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發表於:2020-02-26
問題詳情:為了探究浮力的相關規律,小明進行了如下探究:(1)比較 四幅圖,可知浮力大小等於物體排開液體所受的重力;(2)比較圖c與圖e可得到的結論是__...
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發表於:2023-12-30
1、此結論可用作探測未知羣粒子場粒子*質特別是用於粒子大小區別判斷。2、探測未知星球的太空人,至少有一部分工作他可以不離開太空船來進行。3、本文以全自主移動機器人探測未知動態環...
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發表於:2024-02-10
1、永遠不要只滿足於世界的表象,要敢於探尋未知的可能。2、他們在獻身理想的意氣指引下,如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽。3、不確定*是探尋未知領域這一過程種...
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發表於:2022-08-13
探索未知,思考職業生涯之外的東西。建立你的*團去探索未知的密封土地。智慧的使者;陪伴孩子收集快樂,探索未知。他把生命看作是一次探索未知世界的航行。新鮮感從來不是和未知的人體驗已...
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發表於:2016-12-26
若是他敢傷了傲風,我就提着死神鐮*去和他探討探討人生若是他敢傷了傲風,我就提着死神鐮*去和他探討探討人生。風行烈有沒有什麼小竅門,或者技巧之類的,請高手不吝賜教,或者共同探討探討。...
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發表於:2021-05-16
問題詳情:在數學探究課上,老師出示了這樣的探究問題,請你一起來探究: 已知:C是線段AB所在平面內任意一點,分別以AC、BC為邊,在AB同側作等邊三角形ACE和BCD,聯結AD、BE交於點P.(1)如圖1,當點C...
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發表於:2018-03-13
經典語錄傑出人物在社會發展中起着領*作用,但我們所關注的“人”,既不是“天才”,也不是“傻子”,而是你我經常見到的“普通人”,因為正是他們才是這個世界的“大多數”,正是他們創造了我們...
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發表於:2021-06-28
問題詳情:【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖*),看到手指 的像;然後再...
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發表於:2019-01-03
他把生命看作是一次探索未知世界的航行。*使得我們探索未知世界,有時候甚至帶領我們進入虛擬的世界。讓我們共同探索未知世界,向着自己旳目標,奮力前進。對於人類來説很自然,進行嘗試,調整...
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發表於:2021-10-18
問題詳情:探究草*(H2C2O4)*質,進行如下實驗。(已知:室温下,0.1mol·L−1H2C2O4的pH=1.3)實驗裝置試劑a現象①Ca(OH)2溶液(含*酞)溶液褪*,產生白*沉澱②少量NaHCO3溶液產生氣泡③**KMnO4溶液紫*溶...