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發表於:2021-10-18
問題詳情:“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂。是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是A.確立嫡...
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發表於:2020-11-17
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝庭亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是( )A.確...
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發表於:2019-11-09
問題詳情:3.“先王之法,立天子不使諸侯疑(擬,僭越)焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝庭亂。”這表明西周嫡長子繼承製的目的是A.確立...
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發表於:2020-03-02
問題詳情:《呂氏春秋·宰分覽•慎勢》言:“立適(嫡的古字)子,不使庶孽(妃妾所生之子)疑(僭越)焉。疑生爭,爭生亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的主要目的是A.維護宗族穩定 ...
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發表於:2019-02-16
問題詳情:“故先王之法:立天子,不使諸侯疑焉;立諸侯,不使大夫疑焉;……疑生爭,爭生亂。是故諸侯失位,則天下亂;大夫無等,則朝廷亂;妻妾不分,則家室亂;嫡孽無別,則宗族亂。”(《呂氏春秋・審分覽・慎勢...
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發表於:2019-04-29
問題詳情:《呂氏春秋•宰分覽•慎勢》言:“立嫡子,不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂。”這表明宗法制的目的是( ) A.維護宗族內部的穩定與團結 B.保*各級貴族的特權 C.消除諸子...
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發表於:2019-08-03
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庻孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是( )A.確立...
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發表於:2020-02-26
問題詳情: “先生之法,立天子,不使諸侯疑焉;立諸侯,不使大夫疑焉;立嫡子,不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是 ( ...
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發表於:2020-02-29
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂。是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行宗法制的主要目的( )A.確立嫡...
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發表於:2020-02-18
問題詳情:“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是A、確立嫡...
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發表於:2020-07-23
問題詳情:13.“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明宗法制的主要目的是A.解決權利的繼承問...
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發表於:2021-09-17
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸候疑焉,立諸候不使大夫疑焉,立嫡子不使庶子疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸候失位則天下大亂,大夫無等則朝堂亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是A.確立...
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發表於:2019-11-29
問題詳情:《呂氏春秋·慎勢》:“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂,妻妾不分則家室亂,嫡孽無別則宗族...
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發表於:2021-05-27
問題詳情:.“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是【回答】D...
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發表於:2021-04-26
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂。是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是 ...
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發表於:2019-12-23
問題詳情:2《呂氏春秋》,“立嫡子,不使庶孽疑焉,疑生爭,爭生亂.”這表明宗法制的目的是A維護宗族內部的穩定與團結 B保*各級貴族的特權C消除諸子矛盾 ...
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發表於:2020-07-19
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸候疑焉,立諸候不使大夫疑焉,立嫡子不使庶子疑焉.疑生爭,爭生亂,是故諸候失位則天下大亂,大夫無等則朝堂亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是( )A....
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發表於:2019-09-14
問題詳情: “先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝堂亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是 A.防...
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發表於:2020-12-20
問題詳情:“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝庭亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是 A.確立...
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發表於:2020-02-21
問題詳情:2. 《呂氏春秋·慎勢》説:“先王之法,立天子不使諸侯疑焉,立諸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂……。”材料體現了宗法制的作用是A.保*貴...
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發表於:2020-11-07
問題詳情:“先王之法,立天子不使諸侯疑(擬)焉,立諸侯不使大夫疑(擬)焉,立嫡子不使庶孽疑(擬)焉。疑(擬)生爭,爭生亂,是故諸侯失位則天下亂,大夫無等則朝庭亂。”這表明西周嫡長子繼承製的目的是:A.確立...
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發表於:2017-04-15
格蕾琴只要一離開辦公室,她又會疑竇叢生。忽聞錦衣飛至,疑竇叢生,又登太室,雲煙過眼。聯想到上述蹊蹺的大宗交易信息,不得不讓人疑竇叢生.往往他們口中的耶穌成了一個鼓舞人心的傳道士...
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發表於:2017-10-21
確立天子的地位,不能使諸侯產生懷疑;確立諸侯的地位,不能使大夫產生懷疑;確立正妻的地位,不能使嬖妾產生懷疑;確立嫡子的地位,不能使庶子產生懷疑。盛名之下其實難副,阿三開始對自己的前世今...
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發表於:2024-01-03
1、諸葛誕則比諸葛瑾更倒楣,生*多疑的曹魏為避孔明之嫌遲遲沒有重用他。2、王善堂是幹什麼的,王善堂是一個慣匪呀,生*多疑,眼睛裏怎麼能容得下這樣的沙子。3、王善堂是幹什麼的,王善堂是...
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發表於:2017-04-28
教學過程中,教師切忌包辦代替,要把學習的權利交給學生,要善於引導學生從無疑處生疑,在學習中去發現,在思考中質疑,在釋疑中理解,在理解中創新,養成良好的質疑問難的習慣。待應生疑惑的看了遲傲...