陶行知，生於1891年10月18日，於1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，原名文浚，大學期間推崇明代哲學家王陽明的“知行合一”學説，取名“知行”。畢業於金陵大學(1952年併入南京大學)文學系，**教育家、思想家，偉大的*主義戰士，愛國者，**救國會和**同盟的主要領導人之一。
1891年10月18日生於安徽歙縣西鄉黃潭源村一個貧寒的教師之家。籍貫安徽歙縣，祖籍浙*紹興。新安陶氏族譜現存*第二歷史檔案館，族譜的封面上明確記載了新安陶氏祖先於明朝正德五年(1510年)由紹興府會稽縣來徽州，舉家定居歙縣城西古溪村。
1909年，考入南京匯文書院，次年轉入金陵大學文科，讀大學期間，受*亥*影響，在校積極參加愛國活動，主編《金陵光》學報中文版，宣傳民族、**思想。在《金陵光出版之宣言》一文中，他號召全校同學，努力學習和工作，發出自己的光和熱，報效祖國，"使中華放大光明於世界"。*亥*爆發時，他曾回鄉投身*運動。
1909年，考入南京匯文書院，次年轉入金陵大學文科，讀大學期間，受*亥*影響，在校積極參加愛國活動，主編《金陵光》學報中文版，宣傳民族、**思想。在《金陵光出版之宣言》一文中，他號召全校同學，努力學習和工作，發出自己的光和熱，報效祖國，"使中華放大光明於世界"。*亥*爆發時，他曾回鄉投身*運動。
1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。1927年創辦曉莊學校。1932年創辦生活教育社及山海工學團。設想以教育為主要手段來改善*的生活。
1931年回國開展教育普及工作，在上海創辦自然學園、兒童科學通訊學校。主編《兒童科學叢書》等。
1934年，他在《生活教育》上發表《行知行》一文，認為“行是知之始，知是行之成”，並改本名為陶行知。
1936年初，成立國難教育社，被推為社長，張勁夫任總幹事，擬訂《國難教育方案》，把生活教育和民族**鬥爭結合起來。
陶行知以赤子之忱表達的思想和實踐，代表了近代*先進文化的前進方向。近代*的危機多難，又使“教育救國”成為許多知識分子的夢想，陶行知正是其中最為傑出的人物之一。他以“捧着一顆心來，不帶半根草
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。
多少白髮翁，蹉跎悔歧路。 寄語少年人， 莫將少年誤。
把自己的私德健全起來，建築起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益。
人人都説小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。
行是知之始，知是行之成。
以情動人，以行帶人； 以智教人，以德育人。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”
大雨過後，有兩種人；一種人抬頭看天，看到的是蔚藍與美麗；一種人低頭看地，看到的是淤泥與絕望。
天也歡喜,地也歡喜,人也歡喜.歡喜我遇到了你,你也遇到了我.當時是你心裏有了一個我,我心裏也有了一個你,從今後是朝朝暮暮在一起.地久天長,同心比翼,相敬相愛相扶持.偶然發脾氣,也要規勸勉勵.在工作中學習,在服務上努力,追求真理,抗戰到底.為着大我忘卻小己,直等到最後勝利.再生一兩個孩子,一半兒像我,一半兒像你.
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，*天*地*祖宗，不算好漢。
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