又説“山下出泉,蒙;君子以果行育德”。
美能激智,美能發辭,美能怡情,美能育德。美對兒童發展產生的全方位的功能是無可非議的。
有德者必育言,有言者不必育德。
果行育德——豐富公民道德建設實踐載體。
兩幅鎏金大字的匾額熠熠生輝,正門是由光緒題寫的“慈恩學堂”,二門是由慈禧題寫的“振民育德”。
德育又叫育德,它不是説教(整理),而是品行築壘。
如“勤,毅,誠,敏”,“勤、毅、信、誠”,“勵勤毅誠”,“果行育德”,“明德齊賢”,“誠明高遠”,“進德修業”。
德育又叫育德,它不是説教,而是品行築壘。
正人先正心,育人先育德!
儘管印度當局嚴禁印度教徒前往艾育德雅地區,他還是堅持前往該地。
子曰:“有德者必育言,有言者不必育德。”。
如“勤,毅,誠,敏”,“勤、毅、信、誠”,“勵勤毅誠”,“果行育德”,“明德齊賢”,“誠明高遠”,“進德修業”。
“山上有木,君子以居賢德善俗”;“山下有風,君子以振民育德”。