在那個*昂揚的年代,朗誦詩和街頭詩蓬勃發展,詩人們走出書房,通過詩歌朗誦會、“詩人節”等方式,讓詩歌走向大眾。
詩人們以詩為武器,為抗戰擂鼓鳴號,創作了大量抗戰的朗誦詩、街頭詩、*杆詩、傳單詩和*抒情詩,形成了文化戰線上“詩的抗戰”的特殊文學現象。
20日晚,“餘秀華詩歌分享會暨讀者見面會”在*舉行,餘秀華現場誦詩,民謠歌手鍾立風到場*唱,歌手李健也通過視頻分享了讀餘秀華詩歌的感悟。
堂堂*十三歲就要學樂誦詩的禮儀之邦,十五歲就開始學*御的尚武民族,後世竟然無一人傳習。
古希臘存在着兩種職業:詩人和誦詩者.
著名演員何政*現場為家鄉朗誦詩歌。
自古文壇便有“讀檄愈頭風,誦詩已瘧疾”的説法。
反覆練習對記憶有很大影響，可以使人們熟練地演奏鋼琴、背誦詩歌、乃至總結和理解這些詞句。
她們通過表演舞蹈、吟誦詩歌、演奏樂器或進行輕鬆地交談來招待顧客。 藝妓可能會與顧客調情和開玩笑的暗示；
運動員一個接一個地唱歌和朗誦詩。
在詩歌朗誦的環節中,主持人提前準備好了一疊卡片供來賓抽取,其中一些為空白卡,一些上寫有詩歌的名字,抽到帶有詩歌名的來賓需上台朗誦詩歌。
除了祝壽環節,互*茱萸,喝菊花茶,兒童朗誦詩詞等活動也為現場營造了濃濃的傳統節日氛圍。
在班上大家輪流朗誦詩歌非常有意思。
丹堤實驗學校的學生陳冠宇在中心書城朗誦詩歌。
流雲看過了千里萬里千里萬里何處是我故地，誰家的童子聲聲誦詩經誰家的錦鯉愛戀着綠蔭，我想有一天我也會老去老去還念着這舊日光*，書香混墨裏流年是一紙不忘記。照墨
教授的演説以講故事開始，以朗誦詩結束。
為什麼有人要這樣朗誦詩呢？
在入營的第一天晚上，我們的學生在3000名觀眾面前朗誦詩歌，演唱歌曲。
在古代埃及和羅馬的學校，考試通常在於大聲郎誦詩或者演講。
北宋建州“北苑”龍鳳團茶已成歷史記憶，對這種印有龍、鳳花紋的貢茶，今之茶人可以通過吟誦詩句“活泉煮龍團”來發發幽情。
他準備給舅媽背誦詩起首的幾句，我離開了廚房。
閒身自喜渾無事,衣覆熏籠獨誦詩。
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